文档介绍：继续教育心得体会
大兴一中赵宝侠 本学期,有幸参加了进校组织的数学教师继续教育的课程，在班主任赵老师的组织安排下，我们不仅有机会接触到专家学者们的先进教育理念，
大兴一中赵宝侠 本学期,有幸参加了进校组织的数学教师继续教育的课程，在班主任赵老师的组织安排下，我们不仅有机会接触到专家学者们的先进教育理念，，同时感觉到自己在教学理念和教学方式上还需要不断的更新和提高。现在,续教课程已经结束了,我便将自己在这次学习中的收获进行总结如下： 第一，深入理解，把握学科本质。 通过学习,使我更加深刻的认识到在数学教学中要让学生学会用数学的思维去思考数学问题。如:我们研究函数，就是要了解函数在自变量的变化下，函数值的相应变化。研究函数性质时，，再看看它们对应的函数值之间有什么关系，用语言及图形把这个关系说清楚，并能用符号语言表示出来,：看图说故事。 如图，设计两个不同问题情境,使情境中出现的一对变量，满足图示的函数关系。结合图象,讲出这对变量的变化过程的实际意义,,激发学生自己思考并构造出满足特定关系的函数实例，以加深对函数概念的理解。 学生可以设计多种情境,比如，把这个图看成“小王跑步的s-t图”,可以说出下面的故事:小王以常速度400米/分,跑了5分钟,在原地休息了６分钟，然后以常速度500米/分，跑回出发地。通过这个活动，激发学生自己思考并构造出满足特定关系的函数实例，以加深对函数概念的理解. 二、数学教学要能够揭示数学概念的本质 数学课堂教学最重要的目标就是要启迪学生的智慧，，学生会思考数学问题，学生的思维越来越有逻辑性,这才是我们进行教学的乐趣．数学课堂是教给学生观念的，这样的数学课能够让学生感受到数学的快乐。这种快乐是思维的快乐,是逻辑的快乐.
怎样上好一节有意义、能给学生带来观念转变的课呢。要上好一节课,特别是要上出自己的特色,教师对所教的学科，对教材、对知识结构一定要有自己的思考