文档介绍：农村初中语文教学要抓住几个关键点
武彦儒 摘 要:在大力推进素质教育提高学生能力的今天,初中语文教育到底要教给学生什么,二十多年来,我一直在农村初中语文讲台上不断学****探索,逐渐认识到初中语文教学的几个关键点,并不懈实践于课堂教农村初中语文教学要抓住几个关键点
武彦儒 摘 要:在大力推进素质教育提高学生能力的今天,初中语文教育到底要教给学生什么,二十多年来,我一直在农村初中语文讲台上不断学****探索,逐渐认识到初中语文教学的几个关键点,并不懈实践于课堂教学之中,取得了较好的教育成效,现总结出来,与同仁共商。
关键词:农村初中;语文教学;关键点
中图分类号:G630 文献标识码:A 文章编号:1003-2851(2013)-10-0195-01
一、课外阅读
在语文教学中,大量的课外阅读,是提高学生语文水平的关键环节。
⑴创设读书角。为了有更多的图书可读,可以倡议全班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动,让大家交换阅读,提高学生的阅读量。同时,在不同班级之间建立“好书交换站”,举行“好书换着看”活动,充分发挥学校、班级、个人藏书优势,让每个学生都能多读书,读好书。
⑵教学内容拓展。在有些课文的教学中,可以根据内容抛砖引玉,推荐书籍,做到课内和课外的相互链接。比如学****了《葫芦僧判断葫芦案》,可指导学生阅读《红楼梦》;学****杨修之死》,就可以指导学生阅读《三国演义》等等,让初中生尽量多地阅读课外文学作品,积累更多的知识。
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⑴书目选择。初中生的思想价值取向尚不够明确,有些学生的课外阅读,往往偏向于那些武侠侦探小说,甚至沉迷于色情作品,影响了良好品质的形成。所以教师一定要加以正确引导,让初中生阅读那些内容健康,格调高尚的课外作品,有利于他们的健康成长。
⑵方法养成。课外阅读可以根据作品内容与学生个人爱好,选择不同的阅读方法。一般来说,有精读、略读和浏览几种方法,篇幅短的可以精读,稍长的可以略读,有些则只浏览章节标题即可。
⑶记读书笔记。可以要求学生每人准备一个读书笔记,把课外阅读中遇到的精彩语段、名言警句等摘录下来,积累写作素材。另外还可以让学生撰写一些读后感,表达自己的见解或情感,提高语文鉴赏能力。
二、作文能力
长期以来,初中作文教学都是一个难点,许多学生不愿写作,进而不会写作,交上来的作文书写潦草,病句连篇,要么就抄来应付,我认为要改变这种现状,就必须从以下几方面着手。
。初中生写作文,常常感到无话可说,可以引导他们平日里留心观察,把生活中有意义的点点滴滴都记录在日记里,积累更多的写作素材。写日记不要求篇幅长短,关键在于天天坚持,只要能坚持下去,就会形成一种好的****惯,以后写作文,自然就有了写不完的话题。
。有了写作素材,有些初中生仍然写不好作文,是因为布局谋篇的问题,我就教给他们一个简单的办法——由段到篇、由仿到创。
⑴写片段。就是让学生抛开整篇作文,先由写好片段入手,像拔河赛场上队员鼓起腮帮子咬紧牙身子后倾的片段、像考试场上大家聚精会神思考,只听见笔落纸上沙沙声的片段等等,都可以作为练笔的材料。
⑵仿写。学生抄作文是坏****惯,但同时也