文档介绍：1 本次习作写什么呢。在口语交际的基础上,可以写一写自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情,也可以写读了《鲁滨孙漂流记》的感想。写完后,自己把习作中不合适的地方修改一下,也可以与同学交换改一改。?可以写一写自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情, ?也可以写读了《鲁滨孙漂流记》的感想。本次习作有什么要求吗请小朋友们注意啦,本次习作有四点要求: ??本次习作,一是写一件关于自我保护的事,一是写《鲁滨孙漂流记》的读后感,学生可以任选。但有一点应引起注意,虽然体裁不同,但主题是一样的,都是讲“学会生存”。??写完后,自己把习作中不合适的地方修改一下,也可以与同学交换改一改。??写自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情,是直接叙事。??写读了《鲁滨孙漂流记》的感想,是读后感。通过感来描述自己的生活体验。读后感,重在有感,重在能联系自己的生活实际,语言真实自然,避免表决心式的感想。确定自己要写哪一个“亲身经历的自我保护”的事,重点必须放在“怎样自我保护的”。举一例子来说明,某同学在放学路上遇见一位问路人,当发现问路人另有企图时,自己是如何机智与他周旋的,最后又是怎样保护自己, 脱离坏人的跟踪。如果写其他渠道了解的关于自我保护的事,要写清楚故事发生的时间、地点、人物以及起因、经过、结果。想想自己有哪些关于自我保护的事呢,有……,有……,有……,这些你觉得好玩吗,有趣吗,令你难忘吗? 如果觉得非常有意思,很想把这件事跟小伙伴们一起分享,那就确定这个吧。如果想了半天也没想出什么来,或者想出来了也没什么意思,那我们再来看看第二个。什么是“读后感”?: 读过一篇文章或一本书,把自己的感受、体会写成文章,这就是“读后感”。写“读后感”有哪些好处呢? : 写读后感可以使我们加深对所读文章的理解,促使我们把文章的内容和自己的思想、生活联系起来,从而获得更多的启发和教益。结合实际,广泛联想,是写好读后感的关键。不善于联系实际展开联想,感受就无从产生,但是联想也要注意不要脱离所读文章主题所规定的范围,否则写出的感想就不着边际。写“读后感”的一般方法。第一、要选择自己感受最深的东西去写, 这是写好读后感的关键。看完一本书或一篇文章, 你的感受可能很多, 如果面面俱到像开杂货铺一样,把自己所有的感受都一股脑地写上去,什么都有一点,什么也不深不透,重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过, 必然使文章平淡, 不深刻。所以写感受前要认真思考、分析, 对自己的感想加以提炼, 选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,最好是突出一点,深入挖掘,写出自己的真情实感,总之,感受越深,表达才能越真切,文章才能越感人。第二、要密切联系实际,这是读后感的重要内容。写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛, 可以联系个人实际, 也可以联系社会实际, 可以是历史教训, 也可以是当前形势, 可以是童年生活, 也可以是班级或家庭状况,但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神,要有较强的时代感。第三、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合。读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会, 实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此, 读后感中既要写“读”, 又要写“感”, 既要