文档介绍：路在脚下作文800字
【篇一：路在脚下600字作文】
路在脚下600字作文（一）“请问路在何方??”我说，其实路一直在脚下。人生，就像一条有尽头似乎没尽头的路。这条路上有无数个
里程碑，有无数的路标，途中也有无数的路人续剧《西游记》的主题歌“敢问路在何方？路在脚下”。路在脚下，道出了路是人首创出来的道理，对人
的开拓、创新意识的一个形象的比喻。唐僧西天取经，历经千辛万苦，但他矢志不渝，双脚终于走出一条通往成功此岸的路。这堪称是“路在脚下”的事例模范。
审题时，我们先须关注“路”字。世上的“路”数不清：有形的，无形的；顺利的，艰辛的；成功的，失败的??山间，蜿蜒着的是羊肠小
路；海边，波折着的是滨海大路；雪域高原上，盘旋而上的是“天路”??人们把一世宁折不弯，“富不润物德润身”的人走的人生之路称作“正路”；人们又把损人利已的人用“作损”的手段获得了很多殊荣的一世斥之为“邪路”；现代生活，迷惑太多了，于是有人在不知不觉中走向了罪恶之路；而又有人在用自己短暂而美好的一世始终在
默默为自己的祖国铺就一条兴隆之路??这里的“路”，可实指详细的路，如家乡路、上学路等；亦可虚指抽象的路，如奋斗路、求学路、成名路、做人路、富民路、强国路、爱心路、升天路、失败路、成
功路等。其次，审“在脚下”。路不在别处，只在自己脚下，路是靠
脚走出来的，不是靠其他得来的。文题没有指定写在“谁”
的脚下，我们可将“谁”详细化或抽象化，写作面就又宽了。也就是说，文题能够写详细的路、详细的人的脚下，也能够写抽象的路、
抽象的人的脚下；能够主观地从“我”来写，也能够客观地从“他”（或“它”）来写。从深刻的角度讲，建议写抽象的路，或先写详细的路，再关系引申到抽象的路。
文题“路在脚下”适合写多种文体，下面以记述文和议论文为例谈谈怎样立意。写记述文，能够联合自己或他人的一次经历、一个故事，将“路”定格为人生之路，品悟、体验“路在脚下”的深刻含义。如写高三备考的经历，文章可立意为“大学之路就在我的脚下，快马加鞭，克难奋进，终会圆梦”；写爬山的经历，文章可立意为“世之奇伟、瑰怪、特别之观常在于险远，惟有不息的探究者，他的脚下才有真
正的路，才能领略独到的景色”；写失足者的故事，文章可立意为“路在脚下，每一步当走稳走实”??
写议论文，能够“敢问路在何方”设问，以“路在脚下”作答，并围绕其展开论证。大凡有成就者，无一不是“路在脚下”的忠实践行者。但丁说：“走自己的路，让别人说去吧。”这告诉我们，路在自己的脚下，要靠自己去走。契诃夫曾写道：“路是人的脚走出来的，为了多辟几条路，必须向没有人的对方走去。”这告诉我们，在人生的
“荒山野岭”中实在还有很多不毛之地，需要我们去开辟。鲁迅曾经
讲过：“世上本没有路，走的人多了，也就有了路。
”这是在批评我
们，太喜欢在别人已经走出来的路上，或彷徨，或徜徉。马克思也
讲过：“只有那些在陡峭的山路上不畏登攀的人，才有希望抵达辉煌
的极点。”这是在鼓励我们，一个人，要想在自己短暂而漫长的一世
中有所建树，就必须要敢于走别人从未走过的路。这些名言所蕴含
的深意，都能够作为我们写作立意的出发点。
总之，开拓创新、脚扎实地、不等不靠、对准目