文档介绍：2022年北京义务教育阶段双减措施原文及心得体会范文
北京义务教化阶段双减措施原文
今日(18日)，《北京市关于进一步减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担的措施》正式发布。依据措施，北京市将围绕“治乱、减负、防风险”2022年北京义务教育阶段双减措施原文及心得体会范文
北京义务教化阶段双减措施原文
今日(18日)，《北京市关于进一步减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担的措施》正式发布。依据措施，北京市将围绕“治乱、减负、防风险”的工作要求，校内校外双向发力，确保学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教化支出和家长相应精力负担于2021年底前有效减轻、两年内成效显著，人民群众教化满足度明显提升。
不得布置机械重复、惩处性作业
依据措施，学校要制定作业管理方法，建立作业校内公示制度，公开班级各学科作业，加强质量监督。作业必需在课内布置，坚持作业全批全改、刚好反馈，加强面批讲解，作业难度不得超过国家课标。不得布置机械重复、惩处性作业。严禁给家长布置作业或要求家长检查、批改作业。
小学一、二年级不布置家庭书面作业
小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当支配巩固练****小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟;初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝，确保足够睡眠。
不得要求学生自批自改作业
激励布置分层、弹性、特性化作业。老师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。不得要求学生自批自改作业。
学生放学后应从事家务劳动 开展体育熬炼
学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学****从事力所能及的家务劳动，开展相宜的体育熬炼、阅读和文艺活动等。引导学生合理运用电子产品和网络，爱护视力健康，防止网络沉迷。
学校对有特别须要的学生应供应延时托管服务 可统筹支配老师“弹性上下班”
将课后服务时段分两个阶段进行整体规划、系统设计。第一阶段完成体育熬炼，保障学生每日1小时体育熬炼时间;其次阶段开展课业辅导和综合素养拓展类活动，结束时间原则上不早于17点30分。对有特别须要的学生，学校应供应延时托管服务。初中学校工作日晚上可开设自****班。学校可统筹支配老师实行“弹性上下班制”。
供应菜单式课后服务项目和内容供学生自愿选择 学校不得利用课后服务时间讲授新课
学校制定详细的课后服务实施方案，供应菜单式课后服务项目和内容，供学生自愿选择。组织优秀老师对学****有困难的学生进行课业答疑和辅导。开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、爱好小组及社团活动等综合素养拓展类活动。学校不得利用课后服务时间讲授新课。
可适当引进非学科类培训机构参加课后服务
教化部门可组织优秀老师到本区域内优质资源不足或有