文档介绍：G:\009 一、指导思想以师德修养提高教师思想道德素质, 以知识更新与拓展、教育教学原理、教学基本功训练提高教师教育教学技能,促进教师专业化成长二、实施校本研修的目的 1 、提高教师专业素质,促进教师成长为研究型、专家型、学者型的教育者; 2 、改善学校教育教学环境,解决在新课程改革中面对的各种实际具体问题; 3 、建立优势互补、资源共享、合作交流、勇于探索的学****型组织。三、实施校本研修的措施 1 、成立校本研修工作领导小组。(1) 校长是校本研修的第一责任人, 安排、布署全校校本研修工作。(2 )学校成立校本研修工作领导小组,指导、督查校本研修工作。(3 )教导处具体组织落实校本培训工作。 2 、健全校本研修制度,建立校本研修工作档案。(1 )健全校本研修制度,定时间、定内容、定要求,保证研修活动的有效开展。(2 )校本研修要长计划、短安排,重落实,勤记录、抓过程。(3 )建立学校校本研修工作档案。 3 、采取多种校本研修形式,促进教师发展,提高教师素质。( 1 )专题带动:通过专题研究,形成校本办学特色,促进教师行为改进。( 2 )集体充电:要求全体教师积极参加上级组织的由教育专业人员为教师“充电”的教师继续教育学****变被动接受学****的局面为主动吸取养分的过程,使理论与实践融合真正成为可能。( 3) . 观摩听课: 广泛开展观课活动, 落实观课后的评课和讨论环节, 为大家提供交流的契机,运用理论分析实践,提高教育理论知识,引导教师获得有益信息,达到资源共享。( 4 )个人自修:教师自己确定目标,寻找相应教育理论和知识武装自己,在自修和实践中不断反思、调整,实现自我改进和提高。四、校本研修保障 1 、适时确定具体的研修内容,组织教师进行研修。( 1 )师德研修:认真学****教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》,加强教师教学理论、教育思想、职业道德教育,树立正确的教师职业观,认真履行教师职责。( 2 )基本功研修:按照教师职业基本功和专业基本功的要求,组织教师学****理论、进行时间和技能培训, 使教师在原有水平上有一定的提高,以适应实施素质教育的需求。( 3) 教育教学能力研修: 在新课改中, 主要突出转变教师教育观念, 改变教师教育行为, 优化课堂教学结构, 提高教育教学质量, 让教师尽快成长和成熟。