文档介绍：大学生心理健康教育答案
做好学生的心理保健工作是班主任的重要任务。 一、目前学生普遍存在的几种心理问题 心理学家觉得，心理健康的人，能充足地理解自己，合适地估计自己的能力，生活、抱负切合自己的实际，不脱离周边现实实际，能大学生心理健康教育答案
做好学生的心理保健工作是班主任的重要任务。 一、目前学生普遍存在的几种心理问题 心理学家觉得，心理健康的人，能充足地理解自己，合适地估计自己的能力，生活、抱负切合自己的实际，不脱离周边现实实际，能保持人格的完整和和谐，具有从经验中学****的能力，能保持良好的人际关系，能适度宣泄地控制情绪。在符合社会道德规范的状况下，能最大限度地发挥个性，在不违背社会规范的状况下满足个人的基本需求，并在学****工作中能充足发挥自己的能力。笔者通过理解，觉得由于学****及求职压力，职业学校的学生体现出的突出心理问题综合有如下几种：
第一，情绪方面的极不稳定，喜怒无常。当其情绪喜悦时，学****积极性高涨，和她人相处和谐；当其情绪烦躁忧郁时，学****积极性低落，和她人难以和谐相处，甚至浮现逃学、打架、斗殴等现象。
第二，意志方面一般为优柔寡断、虎头蛇尾，自制力差，易受暗示。当其情感冲动时，自制力较差，不能对的看待自己和控制自己，当外界诱因强烈时，容易动摇。当学****中遇到困难，生活中遇到不顺心的事时，就体现为悲观、失望，甚至退缩，意志崩溃，破罐子破摔。
第三，性格方面的因素是技校生心理问题中较为典型的一种，一般体现为：自私狭隘型：常为一点小事而跟她人闹意见，斤斤计较，并且在很长时间内不能自我解脱，甚至耿耿于怀；自大自负型：自觉得是，睢不起人，缺少对她人的欣赏和尊重，且受挫能力差；自卑怯懦型：此类人较为孤僻，不合群，做事优柔寡断，唯唯诺诺。
第四，青春期综合症。体现为：一是技校生进入青春期后，随着生理的发育发展，心理上也发生变化。部分学生情感上有了纠葛，情绪变得不安和烦躁，有时感到孤单忧虑和苦闷，亦称为青春烦恼；二是从某个时候起不久失去学****的爱好和意志，打不起精神听课，称为青春抑郁，尚有青春期幻想和所谓的“早恋”的问题等。
二、常用心理问题的调适措施
――发挥非智力因素对智力因素的作用
针对一部分学生因缺少恒心、毅力、对学****存在惰性心理，致使她们智力因素受到极大束缚的现象，本班开展了“学****为了什么”“磨砺坚强的意志”等专项班会，协助学生制定了不良学********惯诊断卡，制定了系列监督机制，并配合“学****竞争伙伴”“进步之星”“经验交流会”等活动，使学生的自信心和积极性得到极大提高，在活动中，非智力因素对智力因素起到动力、定向、引导、维持、调节、控制和强化的作用，一定限度上协助学生消除了惰性，增强了恒心、信心、毅力，提高了学****的自觉性，获得了较好的效果。
――变化学生自私、封闭的心态
对一部分学生以自我为中心、冷漠、自私的心理特点，我班举办了“本班的故事”专项活动，让每个学生谋求、发现本班的故事，让每个学生共同创作班歌，唱班歌，共同参与班级公约的撰写和讨论，同步，让学生和兄弟班级开展辩论赛、拔河比赛、篮球赛等，在活动中，学生开始变得热情，开始团结，开始互相关怀协助，整个班集体开始形成较强