一对一辅导方案初中数学.doc

文档介绍：阶段性教学指导方案
一、学生及其教师归纳
学
生
性别
年级
就读学校
教
师
性别
学科
教材版本
学管师
性别
咨询师
来校时间
二、学生个性特点剖析（学****兴趣与自信心；学****态度与学****br/>5、能有贯通融会的能力去对付较
难的变式题。
1、理解因式分解的观点和性质；
2、掌握提分解因式的三种方法：
公因式法、运用公式法、十字交错法。
理解负数；
掌握数的开方；
掌握实数的运算法例和运算律，并灵活简化运算。
1、理解分式的观点；
2、掌握并能娴熟运用分式的加减
乘除法例；
3、能解分式方程。
1、掌握长方体、圆锥、圆柱等立
体图形的性质；
2、会应用三视图解题；
3、理解线段、直线和射线的区别与联系，会比较线段的大小；
4、理解角的观点，会比较角的大小，会进行角的度数的计算；
5、认识互余、互补的观点。
1、认识同位角、内错角及同旁内
角的观点；
2、理解并掌握平行线的条件；
3、掌握平行线的性质；
4、会用尺规作线段和角。
1、了角三角形的定义及分类；
2、掌握三角形建立的条件；
3、理解并掌握全等三角的性质及
其判断；
8、全等三角形
9、生活中的轴对称
10、阶段性测试
11、勾股定理
、图形的平移与旋转
、一元一次方
程
、二元一次方程（组）
15、一次函数

4、掌握并学会应用角平分线的性
质；
1、根据不同的条件合理采用三角
1、全等三角形的性质；
形全等的判断方法，特别是关于
“SSA”不能判断三角形全等的认
2、各样三角形全等的判断方法；
识．
3、全等三角形进行证明；
4
2、角平分线的性质及判断的正确
4、尺规作图；
运用；
5、重点题型及中考真题操练。
3、理解证明的基本过程，掌握用
综合法证明的格式．
1、轴对称现象；
1、认识轴对称图形；
2、简单的轴对称图形；
1
2、理解轴对称图形的对称轴；
3、轴对称的性质；
3、掌握轴对称图形的性质。
4、利用轴对称设计图案；
2
1、直角三角形的性质；
1、理解并掌握直角三角形的性质；
2、勾股定理及逆定理；
2、掌握直角三角形的判断；
3、直角三角形的判断；
2
3、能将直角三角形的性质应用到
4、勾股定理及逆定理的综合运用；
实际生活中。
5、重点题型及中考真题操练。
1、生活中的平移；
1、认识平移的观点；
2、简单的平移作图；
2、理解平移的作图；
3、生活中的旋转作图；