文档介绍：一年级上学期语文总结
一年级上学期语文总结
一年级上学期语文教学工作总结
201*年9月1日,迎来了我在小学工作的开头,,我担当了一年级的班主任以及本班的语文教学工作面要求学生，又从****惯方面的要求学生。特殊是****惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字****惯。（三）抓好读书训练。我曾在网上读到这样的话：反思我们的课堂教学，我们的“投入”，我们的“痴迷”，我们曾经有那么多的无奈：当我们把自己“细心设计”的教案“有条不紊”地实施以期到达“行云流水”的效果时，我们的孩子偏偏喜爱“迂缭绕道”、“节外生枝”；当我们在讲台前直抒情怀大方陈词时，却看到孩子们端坐位子无动于衷，一脸漠然因此，我感到如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的乐观性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能翻开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。三、充分利用资源，上好每一节课：
开学初在学校领导的要求下，我仔细开展备课活动，并充分利用收集来的资源，为自己上课作好预备。同时，我常常上网查找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学阅历论文等，从而不断为自己的教学水平“充电”。四、存在的问题与缺乏：
1、教学方法不够新奇，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，多向其他教师学****br/> 2、对学困生的关注不够。个别学生的根底学问把握得不够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与帮忙。
扩展阅读：一年级上学期语文教学工作总结
一年级语文科教学总结
（201*-201*学年度上学期）
本学期,:一、抓好学生的学********惯
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在45分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育学生良好的学********惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生学********惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的****惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学****用品，都需要教师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班学生都能养成良好的学********惯。二、抓好学生的根底学问
一年级作为学生