文档介绍：SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-SANYHUASANYUA8Q8-SANYUA1688】
高中光合作用学案教案
班级__________学号_______姓名____。
(2)叶绿素主要吸收和利用_____________ _。
(3)胡萝卜素和叶黄素主要吸收__________，还有保护__________免受____________的作用。
【知识归类】
一、“提取和分离叶绿体中的色素”的实验原理及流程
1、实验原理
(1)叶绿体中的色素能溶解在有机溶剂***中，用***可以把色素从生物组织中提取出来。
(2)色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的色素分子随层析液在滤纸条上扩散得快，溶解度小的色素分子随层析液在滤纸条上扩散得慢，因而可将不同色素分离开。
2、实验流程
提取叶绿体中的色素：称取2g绿叶，加入少许石英砂
【典型例题】
例1、提取和分离叶绿体中的色素时：
(1)在研磨过程中，加入少量石英砂的作用是____________________。
(2)研磨使细胞结构破坏，细胞液(具微酸性)将可能使叶绿素分子变成去镁叶绿素而呈现黄褐色，为防止出现这一现象，应在研磨时加入少量_______________________。
(3)加入5毫升***的作用是__________________，能否用无水乙醇代替***？_______________________。
(4)滤纸条上的细线，要求画得细而直，目的是保证层析后分离的色素带___________________，重复画滤液细线若干次是为了________，便于观察分析。
(5)层析装置要加盖的目的是_________________________________。
例2、有甲、乙、丙、丁4盆长势均匀的植物置于阳光下，甲添加品红色光；乙添加绿色光；丙添加品红色滤光片A；丁添加绿色滤光片B(如图)，经过一段时间，各盆中长势最好和长势最差的依次是
【达标】
1、1864年，德国科学家萨克斯把绿叶放在暗处几小时，然后将其一半曝光，一半遮光。过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，发现只有曝光的那一半叶片呈深蓝色，这个实验证明
A、光合作用能释放氧气 B、光合作用释放的氧来自水
C、光合作用能产生淀粉 D、光合作用需要二氧化碳
2、纸层析法分离叶绿体色素时，滤纸条上最上端的色素名称和颜色分别是
A、叶绿素a、蓝绿色 B、叶绿素b、黄绿色
C、胡萝卜素、橙黄色 D、叶黄素、黄色
3、叶绿体中色素的提取和分离实验主要证明了
A．色素分布在叶绿体类囊体膜上
B．叶绿素含量是类胡萝卜素的4倍
C．叶绿体中色素的种类和各种色素的颜色
D．四种色素扩散速度不同
4、“提取和分离叶绿体中的色素”实验中，正确的操作顺序应该是
A．进行纸层析一制取滤液一在滤纸条上画线一将实验材料研磨
B制取滤液一进行纸层析一在滤纸条上画线一取滤液一再画线
C．将实验材料剪碎、研磨一在滤纸条上画线一制取滤液一进行纸层析
D．将实验材料剪碎、研磨一制取滤液一在滤纸条上画线一进行纸层析
5、普利斯特莱