文档介绍：一年级新生入学教育总结
一年级新生入学训练总结
和平路小学一年级新生入学训练总结
今秋，我有幸考入了和平路小学这个暖和的大家庭，带上了一年级2班的语文教师兼班主任。我所带的一年级2班共有学生70人，年龄
同样学生写字的姿态，握笔等也存在着不良习惯，因有些孩子在家就写过，只是家长没有好好指导，所以姿态都不到位，更有一局部同学无法坚持，要订正过来还要做许多的努力，因此教师要在平常非常注意习惯的培育，常常鼓舞，常常表扬，常常指导。
在这方面，我也收集了不少儿歌，如写字歌“大哥二哥对对头，三哥弯腰下
边托，四哥五哥弯弯坐，笔靠虎口真舒适。写字牢记三个一，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离书本一尺。”
对于学习用品，要让同学知道小小一枝铅笔的意义，让学生“爱”上学习用品，接着再进展“惜”的训练，让学生学会疼惜学习用品。但在实际操作中，学生的操作力量很差，他们“疼惜”的意识不强，在平常的生活中，根本没有“疼惜学习用品”的“阅历”可说。因此当堂的操作很有问题，假如平常不强调的话，不催促的话，那么效果肯定不好。
六、放学排队的问题
我觉得放学排队，是一件很头疼的事情，70来个人根本挺不懂口令，可以说压根不睬你，你能怎么办？刚开头我把他们排成4排，并让他们记住自己的位置，认为大功告成了。放学时一排队，我傻眼了，学生就像没头的苍蝇处处乱站。原来，他们遗忘自己的位置了，我的天哪，我刚排的队就都忘了。没方法，只能乱糟糟地带到校门口了。后来，在有阅历的教师的教导下，我又重新把他们分成4组，这回我给他们每个人都编上号，让他们反复记住自己的号，并反复训练他们集队。对最终会站了，新的问题又出来了，他们不会保持啊。刚走两步，一点队形都没了，又成了一条条长蛇。于是，我又教他们如何对齐走齐。“排队啦，排队啦。找准位置，站站好。眼睛看前面，左右对对齐。向前看，一二一，正确排队我能行”，在儿歌的影响下，在我的反复训练中，我班的排队有了很大的改观。
但是由于预备不够充分，再加上我是一个新手，许多地方还是做得不够到位。如一些日常行为标准，大局部学生能够遵守，但还有一局部学生完全还像在幼儿园一样，想干什么就干什么，完全无视教师的要求。课堂标准也还有一些孩子没有弄清晰，需在以后的教学中进一步强化，此外，孩子们课间打闹的习惯也总是改不掉，还需要教师反复强调
看来，良好学常每天、时时催促才会显示效果。真可谓任重而道远。
冯莉一（2）班
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一年级新生入学训练心得体会沙海中心学校彭秀兰201*.
今秋，我带上了一年级。我所带的一年级共有学生
35人，年龄
一般在6周岁左右，我们班的学生都是农夫子女,家庭环境对他们有着肯定的影响。在这些学生中也有几个学生上课特殊吵，不停的做小动作;有个学生还经常拿别人的东西;好多学生在下课时间大吵大闹的;有几个学生作业不准时完成，即使错了也不订正;有的学生经常将纸扔在上我觉得当务之急是养成良好的习惯，这对于学生的学习，个人成长都是特别有利的。
一、对于学生上课特殊吵，不遵守纪律，大声喧哗的问题。一到教师讲作业，学生声音特别大，教师讲什么其他学生根本听不见，一次、两次还好，长期下去是不行的。这时，我就放慢节奏，停下来，先让学生宁静，让学生争论这样做的结果是什么，有什么害处，你应当怎么做，再把自己说的做一做，有的学生经过训练，不用心的坏习惯就改正过来，有的学生还是不行，我就让他在班级中找一个学生学习，以他为典范来要求自己。这样尝试了一个星期后，学生在上课时根本上能做到宁静。
二、对于个别学生拿别人东西的问题。
在我的班里,有几次学生跑来告知我,他的笔不见了,于是我便帮着查，查着查着原来是在旁边的同学那里。我再问旁边的同学，他说是他捡到的，小学生真是天真，将捡到的东西当成是自己的。我问他，这支笔不是你的，你知道?他说知道，我又问，不是你的，那是谁?他说，是别人的。别人的应当怎么办?应当还。通过几次有针对性的训练，并