文档介绍：一班级语文上册教学方案
一、学情分析
由于是一班级的新生，刚从幼儿园进入学校，年龄较小，活泼好动，自律性差，留意力难以集中，行为****惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解，心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学****学问的重要性一班级语文上册教学方案
一、学情分析
由于是一班级的新生，刚从幼儿园进入学校，年龄较小，活泼好动，自律性差，留意力难以集中，行为****惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解，心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学****学问的重要性，学****目的还未明确，学****只是出自一时的爱好，课堂上认真听讲难以坚持。但天性使然，同学的古怪心很重，可塑性很强，内心很渴望老师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平常的教学中不断提示、订正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学********惯，受益终身。
二、教材分析
部编版版一班级语文新修订教材新增了《日月水火》《天地人》等课文，从篇目来看，新教材保留和新增的课文，不少是儿童诗，适合一班级孩子理解。和老教材相比，新教材最大的变化是先识字在学拼音。“新教材的名目挨次为我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文。一班级同学先生疏一部分常用常见字，能把孩子的生活融入学****中，这样更关注孩子的需求了。”
第一册识字量由 400 削减到 300，第一单元先学 40 个常用字。新增“欢快
阅读吧”和“和大人一起读”。两个栏目主要目的都是激发同学的阅读爱好，拓展课外阅读。
语文园地新增“书写提示”。写字是有规律的，每个字都有自己的写法， 笔顺都有自己的规章。新教材要求同学写字的时候，就要了解一些字的写法。
部分课文被替换，新增儿童诗，例如台湾作家方素珍的《明天要远足》选入，这些名家名篇都很经典，而且文字少但意境不少，适合一班级孩子理解。
口语交际不光是听和说，还要发挥想象力。新课本的“口语交际“栏目， 不是新增的，但内容有些变化，增加了一些好玩的小玩耍。比如“传话玩耍” 三、教学目标
（一）汉语拼音
1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、助汉语拼音识字、正音、学说一般话。
（二）识字与写字
1、宠爱学****汉字，有主动识字的愿望。
2、生疏常用汉字 400 个，会写其中的 100 个。
3、把握汉字的基本笔画，能按笔顺规章写字。字写得正确、端正、洁净。
4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字****惯。
（三）阅读
1、宠爱阅读，感受阅读的乐趣。
2、学****用一般话正确、流利地朗读课文。
3、学****借助读物中的图画阅读。
4、对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通。
（四）口语交际
1、学说一般话，逐步养成说一般话的****惯。
2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4、有表达的自信念。乐观参与口语交际，踊跃发表自己的意见。四、教学措施
1、发挥同学的主动性，培育同学的力量，让每一位同学都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来。针对同学的热忱度高却简洁冷却、“中等生、待进生气会少”、“独生子女劳动意识差”等特点，实行值日小组担当班干部，使值日生期望值日，使待进生很快尝到成功的甜头。
2、在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学****培育观