文档介绍：七年级下册语文《马》课件
教学目标：
1、在朗读中积存美丽词句。
2、思索人与动物的关系，感悟动物身上折射出来的珍贵精神。
3、在理解课文的根底上，结合生活体验，发表自己的见解。
七年级下册语文《马》课件
教学目标：
1、在朗读中积存美丽词句。
2、思索人与动物的关系，感悟动物身上折射出来的珍贵精神。
3、在理解课文的根底上，结合生活体验，发表自己的见解。
4、激发学生关爱动物、珍视生命的感情。
教学重点：
1、培育学生对文章的整体感知力量。
2、引导学生思索人与动物、自然的关系。
教学理念：
1、调动学生已有的生活阅历，强化学生自主阅读力量;
2、让学生在学****活动中提出不同观点，相互沟通，培育学生发散思维力量;
3、培育学生对动物宠爱之情，并与动物能够和谐相处，增加爱护生命的群体意识。
教学预备：
CAI课件
教学过程：
一、导入。(CAI播放乐曲《骏马奔驰保边疆》)
师：亲爱的同学们，随着这奇妙的音乐，让我们放飞想象的翅膀，一起踏上欢乐的语文之旅吧!
师：从这奇妙的乐曲声中，你们听到了什么?想到了什么?(奔驰的骏马……)
师：是的，这旋律不仅让我想起了那蓝蓝的天，白白的云，还有云朵下那尽情奔驰的骏马……
师：同学们，你们喜爱马吗?
师：其实自古以来，马就是人类最忠实而名贵的朋友，战场上有它们无所畏惧的身影，旅途中有它们不辞劳累的脚印。它们悄悄无闻的见证着的历史，可是，试问人类自己，我们对马的了解又有多少呢?今日，让我们随着布封先生一起走进马的世界。去探寻动物王国的灵性之美。
二、初读课文，把握课文内容。
1、简介。
师：提到布封，大家熟识吗?(CAI展现简介)
师：要说布封，那我们就不能不提《自然史》，这位法国的博物学家用了40年的时间着成的巨作。在他在作品中提到：宇宙里没有上帝的位置，人才是自然界的中心，打算他四周的一切。然而作为科学家的布封颇爱诋毁，作为文学家他却又受到普遍欢送，由于他写的自然史语言形象，笔锋细腻而富有感情。我们今日所学的这篇科学小品《马》便是其中的一篇精典之作。
2、把握课文内容。
师：看到这个题目，你们想从这篇课文里知道些什么?
师：带着这些怀疑，让我们一起走进课文。不过，在读课文以前，教师很想知道你们预****的怎么样了?(CAI展现生字词，让会读的同学自由的站起来读。)
师：下面请同学们自由组合，然后根据你们自己喜爱的形