文档介绍：必修四第二单元诗曰:山是眉峰聚,水是眼波横。又说:智者乐山,仁者乐水;登山则情满于山, 观海则意溢于海。看来古人对山水是情有独钟了。是呀,面对山水,情感丰富的人,总会有所思, 有所忆,有所悟。比如,面对溪水,孔子“逝者如斯”感叹时光易逝;李煜“一江春水”哀吟万千愁绪。滔滔的江水在少女的脚下,打湿了她的心情,挑逗出了“落花有意流水无情”哀怨;滚滚长江在被贬的东波面前,叠印了历史的深邃,激起的是“惊涛拍岸、意气难平”的豪情。现在,我们借此豪情,走近苏轼,共立赤壁, 凭吊古迹, 怀念英雄! 1、正音: 华发羽扇纶巾还酹江月樯橹 2、释义: 一尊华发大江东去灰飞烟灭 3、句式: 故国神游: 多情应笑我: ( hu ā)( gu ā n )(hái)(lèi) 通“花”,花白通“樽”,酒杯名词作状语,向东名词作状语,像灰一样,像烟一样倒装句,宾语前置,应为: “神游故国”。倒装句,宾语前置,应为: “应笑我多情”。( qiá ng l ǔ)念奴娇赤壁怀古苏轼大江/东去,浪/淘尽↘,千古/风流∕人物。故垒西边,人道是↘,三国/周郎∕赤壁↘。乱石/穿空↗,惊涛/拍岸↗,卷起∕千堆雪↘。江山如画,一时/多少↘豪杰。遥想∕公瑾当年,小乔/初嫁了,雄姿/ 英发。羽扇纶巾,谈笑间, 樯橹/灰飞烟灭。故国/神游, 多情/应笑我,早生/华发↘。人生如梦,一尊/还酹∕江月。***朗读 1、“念奴娇”是------- ;这种词的特点有------------------------------------------------------ 自学感知词牌名 2、从词题看,这是一首------ 词。可能会用到-------------- 表现手法。形式感知: 双调:有上下两阙,定句定字长调( 100 字) 怀古怀古伤今内容感知 1、上阕写了哪些景物意象?这些景物意象各有怎样的特点?营造了怎样的意境? 2、你打算给这个意境图命一个怎样的名? 全词两片。上片侧重描眼前景,下片侧重写心中人。请认真阅读解答: 大江:浩荡赤壁:险要乱石:险峭波涛:汹涌浪花:如雪赤壁江山图壮美 3、下片写的心中人是谁?这个人有哪些形象特点? 你能用一个词概括他的特征吗?仿照上片的命名方式给这幅人物图命名。赤壁豪杰图外貌出众从容潇洒春风得意功业早成儒雅(周瑜) 合作学****1、作者面对壮美的赤壁江山,生发了哪些感慨? 抒发了哪些意中情? 淘尽风流人物一时多少豪杰感慨情感对壮美江山的赞美之情对千古英雄的仰慕之情对自己有负江山的愧疚之情对江山依旧英雄不再的惋惜之情对自己功名不就的宽慰之情对自己壮志难酬的悲愤之情