文档介绍：改写应尊重原著|尊重原著的电视剧
九年义务教育六年制小学教科书语文第十册第17课《赤壁之战》是根据中国古典长篇故事《三国演义》有关章节改写而成的，论述了东吴所有督周瑜采用部下黄盖诈降和用火攻的计谋，在赤壁以三万兵力打败曹操八十万改写应尊重原著|尊重原著的电视剧
九年义务教育六年制小学教科书语文第十册第17课《赤壁之战》是根据中国古典长篇故事《三国演义》有关章节改写而成的，论述了东吴所有督周瑜采用部下黄盖诈降和用火攻的计谋，在赤壁以三万兵力打败曹操八十万大军的故事。赤壁之战是中国历史上以少胜多的战例，是三国鼎足的奠基，编入教材的核心意图是“使学生理解故事的全过程，懂得在赤壁之战中，东吴获胜的因素在于知彼知己，运用天时地利，扬长避短；此外还要引导学生按一定的顺序写的表达措施”
笔者在教《赤壁之战》这一学时，专门阅读了《三国演义》有关赤壁之战有关章节，发现教材几处改写内容失去了《三国演义》历史名著原文意思，现辑录阐明。
一，课文第2自然段写道：“曹操叫人用铁索把船一条一条连起来，铺上木板，就象平地同样。”这句话给学生一种误解：连环计是曹操的主意，这和名著不吻。连环计是庞统巧授，庞统称凤雏先生，有“得卧龙凤雏之一而得天下”之玄说，曹操求贤若渴，对庞统之计未加怀疑，但却被徐庶识破，险些坏了大事，这在《三国演义》第四十七回“阚泽密献诈降书，庞统巧授连环计”一章写得明白。
二，课文第3自然段写道：“周瑜手下有一员老将，叫黄盖。她对周瑜说：曹军号称八十万，我军才三万，相差太远了。跟她们相持下去，对我们没好处。我看她们船尾接船头，把船连在一起，只要用火攻，她们想逃也逃不了。”这段有篡写历史之嫌。火攻曹操之计是孔明和周瑜的不谋而合，并非黄盖之计。周瑜“引众将立于山顶，遥望江北水面艨瞳战船，排列江上，旗帜号带，皆有秩序。”想不出破曹良策，正在这时，“忽见曹军寨中，被风吹折中央黄旗，漂入江中。”周瑜已悟出火攻之计，孔明看望周瑜，密书16字：“欲破曹公，宜用火攻，万事具有，只欠东风。”孔明神算，让周瑜吃惊。
三，课文第5 自然段末尾“曹操接到黄盖的信，欢喜得不得了。”学生读到此处，不免要说：曹操是个大笨蛋。曹操雄才大略，疑