文档介绍：班级文化刍议|班级文化建设
摘 要在新课程背景下，转变教师角色，更新教育观念，同样表目前班主任领域。面对着接受全新思潮的高中生，班级文化也生发出新的内涵。从理论指引到具体实行，形成了一系列行之有效的文化现象。
核心词班级文班级文化刍议|班级文化建设
摘 要在新课程背景下，转变教师角色，更新教育观念，同样表目前班主任领域。面对着接受全新思潮的高中生，班级文化也生发出新的内涵。从理论指引到具体实行，形成了一系列行之有效的文化现象。
核心词班级文化；素质教育；人性化管理
21世纪是一种知识经济的时代，也是一种人才竞争的时代。在这个时代里，我们的祖国要雄踞世界民族之林，立于不败之地，就必需着眼于中华民族在21世纪的伟大复兴，从中国社会主义现代化建设事业的全局出发，提高全民族的人口素质。而基本教育正是奠基性的工作。教育要面向将来，为培养现代化人才打好基本，这是教学领域深化改革的重要课题。因此需要对教育观念，教育方略重新作出调节更新。因此在此种背景下，迫切需要一种全新的理念来指引后来的班主任工作，吾谓之“班级文化”。但请诸君注意，此种文化绝不是摆几瓶假花，挂几幅励志警句的形式主义文化，而是迎合课改洪流的万全之策。
班级文化的内涵是以素质教育为核心，以人性化管理为保障，以身心健康为后盾。秉持“新三”思路，当纵横于教育界。
在创立班级文化的过程中，我采用了如下做法。
1、我们班级决定定期开展心理健康课，由专业的心理教师对学生传授心理健康方面的知识，以期从理性的高度引导学生对的面对生活和学****中的困惑，目前此项活动已成功开展，效果比较明显。
2、每周有一天“Open Day”，放飞学生的心灵。“Open Day”无疑是舶来品，但我盼望这种优秀的公司文化会成功地停泊在学校的港湾。
“open day”的活动具体开展核心体现为许可学生自由地讨论问题，学生可以串座和事先商量好的同窗讨论问题。通过这种措施，可以形成资源的优势互补，从而达到双赢甚至全赢的终极目的。这项活动的规定是学生必需将形成讨论的问题准备好，在这一节课中集中讨论，做到有的放矢，不能借此机会做和学****无关的事。
3、走进学生的心灵深处。要想真正地征服一种人，只有走进她的心灵深处。处在高中阶段的学生逐渐由未成年人向成年人过渡，思想比较矛盾，正是一种人的世界观、人生观、价值观形成的时期。因此具有极强的可塑性，引之如东则东，引之如西则西，就这一点来说，高中班主任在塑造学生健康人格的问题上，具有不可推卸的责任。引导学生形成健康人格的先决条件就是要理解学生心里的真实想法。只有用心走进学生的心灵深处，才干真正和学生建立长期和谐的合伙伙伴关系，学生也因“亲其师而信其道”，自觉服从教师的管理。
4、课前朗读。课前朗读是学生自创的班级文化活动，此项活动是最具实用性的，它可以通过朗读的措施让全班学生充足地参与到课前的准备活动中去，有效地避免了呆坐、说话的现象。同步它可以发明一种较好的课堂氛围，每当课任教师路过走廊的时候，就会听到教室里琅琅的读书声，那么此时，她们的心情一定是不久乐的。
5、良好的班风。要想形成一种良好的班风，一方面要让学生养成一系列良好的学********惯，语文教育专家特级教师魏书生研究了一百多位教育家的教育见解得出了一种结论：教育