文档介绍：读书笔记读书笔记(精选五篇)

　　《爱的教育》读书笔记
　　《爱的教育》是一本值得父母和孩子一齐细细品味的名着。我怀着完毕任务的心态去读的书，看了这些故事深深感到其中的爱!书中相有关孩子、家长、教师的一种个动人的故事给我和孩子留下对方的名字，亦即人数控制在二三百人内为最佳”。博耶又说：“当班生数超过30个人时，教师的注意中心就从对个体的关注转为对班级的控制。”这些见解所有令人感佩。但博耶必需想不到，在中国有那么多“名师”可以在叫不出一种学生名字的状况下也能把“课做得神采飞扬”，她更不也许想到部分更厉害的“名师”竟可以在体育馆数千名观众面前在叫不出一种学生名字的状况下把“课做得神采飞扬”，也许，从某种好处上说，这正是中国教育赛过美国教育“难能可贵之处”。
　　如果教学课堂环境没有保障，一方面就给教师组织课堂带来了困难，信息的传播呈单向化而不是多样化，“生命化教育”也就成了一句空话；
　　而一味地强调教学质量，并以此作为衡量教师业绩的原则之一，也是对教师的不公，由于能把”课做得神采飞扬“的教师毕竟是少数。以”生命化教育“为理念，就要做到主观和客观的结合；
　　既要强调教师的主观作用，又要营造良好的关注学生独立个体的空间，把“生命化教育”具体贯彻到教育过程中的每一细节和实处。
　　教育是慢的艺术。在教学上，教师要慢慢地去感悟，就像为人父母，育人的经验也是慢慢感悟出来的。一种好教师，应是偶有所得，有些独特的理解、独特的发现，然后顺着这种正道，终成大器。教育是些潜移默化、潜滋暗长的东西。功利的教学所有是短暂的，不关注长远的，不关注对的的教育价值取向的。我们的教学研究，也是慢的艺术，有所发现，有所用心，慢慢地去做。这个慢，就是让学生感受、体验过程，构成良好的学********惯。这个慢，就是不急于求成，要有足够的期盼，足够的耐心，减少教育浮燥和功利，这才是真正的教育。
　　《什么是最佳的教育》读书笔记
　　读了张平的《什么是最佳的教育——教师最需要关注的66个教育细节》书后来，给我留下了深刻的印象，确切地说在开始研读的时候就已经被书中的资料深深地吸引住了：这本书从教会学生如何做人、如何学****如何做事、如何交往四个方面入手，充足论述了教师如何更有效地关注教育细节，如何身体力行地搞好教育工作，成为杰出的人民教师。
　　教育的核心就是要培养学生的自信。苏霍姆林斯基曾说：教育的核心，就其本质来说，就在于让小朋友始终体验到自己的尊严感、自信感，如果小朋友自己不就上进，不知自勉，任何教育就所有不能再她们的身上培养出来好的品质来。因此说自信是一种人成功的基本，如果孩子失去了信心，就会做什么事所有垂头丧气，打不起精神来；
　　反之，如果孩子有了信心，是个自信的人，那么她出世就乐观进取，做事用心积极，乐于理解挑战，正由于如此，就需要我们教育工作者培养孩子的自信，要让孩子相信自己所追求的目的是对的的，也相信自己有力量去实现自己的目的。
　　叶圣陶说：“教育就是****惯的养成。”印度出名哲学家菩德曼说：播种一种行为，你会收获一种****惯，播种一种****惯，你会收获一种个性，播种一种个性，你会收获一种命运。培根也此前说过****惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的毕生，因此，人从幼年起就就应透过教育培养一种良好的****惯。”……从这些名言中，我们可以发现，良好的****惯已经被塑造为一种人寄存在大脑里取之不尽、用之不竭的资本。因此，我们在平时教学过程中，除了完毕必须的教学任务以外，更要注重学生良好行为****惯的培养，由于良好的学****行为****惯一旦养成，不仅仅能提高学生的学****成绩和素质，并且对学生后来的继续教育和工作生活所有将产生重要而深远的影响。
　　中国出名教育家李吉林说：“教育的灵魂，就是学生的创新精神、创新潜力的培养。”“创新是一种民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭的动力。”相信只要我们坚持培养孩子们的创新精神，孩子们所有将会走上光明而完美的“星光大道”。而要培养学生的创新潜力、创新精神，一方面就是要激发学生的探究力。美国教育家布鲁巴克曾说过：“教师最精湛的教育艺术、遵循的最高准则，就是让学生自己提出问题、自我探究问题的答案。”这就需要我们在教学中转变我们的老式的教学措施，采用探究学****探究学****是指从知识获得的途径和措施的角度对学****进行分类得出的，是指在教育中，创设一种类似学术研究的情景，透过学生自主、独立地发现问题、调查研究、动手操作、表达和交流等探究性活动，获得知识、技能和态度的学****措施和学****过程。
　　《爱的教育》读书笔记
　　花了整整30天的时间，最后把这本厚厚的《爱的教育》读完了。读完后给我的第一感慨，那就是——爱。
　　这本书是以一种小男孩——安利柯的日记，来***平常生活中的学校和家庭关系，教师和学生的关系和父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。