文档介绍：*
劝 学
《荀子》
执教者：阳朔中学 莫小花
1
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学****目标
一、明确学****的重要性。
二、分析文章论证结构思路。
三、学****比喻论证方法并运用。
2
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研读，学****谋篇布局技巧
本文*
劝 学
《荀子》
执教者：阳朔中学 莫小花
1
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学****目标
一、明确学****的重要性。
二、分析文章论证结构思路。
三、学****比喻论证方法并运用。
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3
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研读，学****谋篇布局技巧
本文的中心论点：学不可以已
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板书设计
第一段：中心论点 ：学不可以已
第二段：学****的意义 ：提高自己、
改变自己
第三段：学****的作用：弥补不足
第四段：学****的方法态度：积累、
坚持、
专心
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议论文三部曲
提出问题 分析问题 解决问题
（是什么） （为什么） （怎么做）
学不可以已
学****可以提高自己、改变自己、弥补不足
积累、坚持、专心
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赏读，学****论证方法
文中主要运用了什么样的论证方法？
比喻论证（20个比喻句）
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变化前 变化后
蓝
水
直木
木材
金
青
冰
轮
直木
锋利
（提炼）
（降温）
輮
受绳
就砺
君子
知明而行无过
博学、参省
前后比较
有所提高
有所改变
比喻：学****可以提高自己，改变自己
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板书设计（补充了论证方法）
第一段：中心论点
第二段：学****的意义 （正面设喻）
第三段：学****的作用 （反复设喻）
第四段：学****的方法态度
（正反对比设喻）
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师旷论学
晋平公问于师旷曰:“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎？”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎!”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学如日出之阳，壮而好学如日中之光，老而好学如炳烛之明。炳烛之明孰与昧行乎？”平公曰:“善哉!”
延伸阅读
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课内练****br/>以“勤奋”为话题，写一个中心论点，并写一个或者一段比喻句来论证勤奋的意义。
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学****和运用比喻论证应特别注意：
无论怎样比喻，都要扣紧主题。
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勤学如春起之苗，不见其增，日有所长
辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏
陶渊明
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本文小结
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发奋识遍天下字
立志读尽人间书
苏东坡
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课后作业：
1、进一步完善和提升课内练****br/>2、巩固背诵全文，达到熟练程度。 。
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