七年级语文上册古诗.docx

文档介绍：七年级语文上册古诗

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　　练****五
　　格林斯潘放飞气球
　　、核心时刻懂得取舍，最后实现了人生目的的人物七年级语文上册古诗

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　　练****五
　　格林斯潘放飞气球
　　、核心时刻懂得取舍，最后实现了人生目的的人物。
　　本文写了格林斯潘两次“放飞气球”：第一次，舍弃数学选择音乐，第二次，舍弃音乐选择经济学
　　
　　作用：一方面交代气球在她心中的位置，暗示放弃需要忍痛割爱;另一方面为下文写她的放弃和选择作铺垫。
　　 和下面13段呼应
　　，“放飞气球”在文中的深层含义是要舍得放弃，才干腾出更多的时间去发挥自己的特长，赢得成功。
　　、财富、权势、地位等“迷人”的东西要懂得选择，该舍弃的应大胆舍弃，该抓住的要毫不踌躇地抓住，这是我们遇到舍弃和选择时应采用的对的态度。
　　，就得放弃生活的富贵。
　　如果你选择了白开水的平淡，就得放弃饮料的百味。
　　如果你选择了蜡烛的光辉，就得放弃日光灯的耀眼。
　　记住我
　　1：文章的开篇描绘了一种立即死去的病人躺在病床上的情景。这个情景往往会使人联想到死亡。这样写可以渲染氛围，起了烘托的作用。
　　2：我要奉献的东西是自己的身体，体现了作者无私奉献的精神和崇高的人格。
　　3：作者在临死前也不乐意留下自己身上肮脏的罪恶的东西，体现了作者追求美好，纯洁的品格。
　　4：引起读者的共鸣，深化专项。
　　5：文章将自己立即死去时候的心理活动生动的体现出来，进而刻画了一位无私奉献，向往美好，崇尚光明的人物形象。
　　6：人最珍贵的东西就是生命，生命属于我们只有一次而已。人的一是生应当这样来度过的：当她回眸往事时，不因虚度年华而懊悔，也不因过去的碌碌无为而羞耻，这样，她在临死的时候就可以说：我的整个生命和所有精力，所有献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
　　练****六
　　锻造心情
　　，失去的是杂质，获得的是坚韧。
　　，形象而富有诗意。作者把“心情”比作
　　“心田的庄稼”，由于心情来自于心田。“心情”是“收割机”，由于有什么样的心情往往就会有什么样的收获，人往往因心情不同样而收获不同样。两段文字不能调换，由于它们之间在乎义上是更深一层的递进关系。
　　，可以让人心胸博大，可以让人敏感地体验人生的快乐，让人稳健有力，坚不可摧。这几句概括了锻造好心情的意义。
　　，如第④段5句“如果……”构成排比，强调不同样的心情收获的不同样。第⑥段4句“不再……”从背面充足论述了好心情带给人们的健康、美丽。这些排比句，文脉流畅，气势不凡，音调和谐，读起来琅琅上口。
　　，让自己拥有一颗沉稳宁静广博透明的心
　　雨荷
　　 株 笔 片
　　2. 形状 声音 颜色 味道
　　3. 表达了作者为美景沉浸的心理