文档介绍：九年级思品反思总结:九年级思品知识点总结
九年级思品教学看似简朴，实则不易，为了让学生对这门课程更有爱好，教师们也需要下一番功夫。今天，XX为人们带来了九年级思品反思总结，盼望人们爱慕!
九年级思品反思总结篇1
理论九年级思品反思总结:九年级思品知识点总结
九年级思品教学看似简朴，实则不易，为了让学生对这门课程更有爱好，教师们也需要下一番功夫。今天，XX为人们带来了九年级思品反思总结，盼望人们爱慕!
九年级思品反思总结篇1
理论联系实际，小课堂和社会大课堂结合，是初中政治课履行素质教育重要途径。其核心措施是走出去和请进来。同步结合实际，在第二课堂活动中举办时事演讲，辩论赛、政治小论文。这样，使学****生动活泼，在思想品德课所学的知识得到检查，得到升华，从而激发学生对中国特色社会主义理论追求欲望和创新精神，有效地提高学生思想品德的理论素质和思想道德觉悟水平，获得良好的效果。
我们教师要学会把所讲的一套自己能一方面做好，并且从心底尊重、理解学生，不断研究、观测理解学生，让她们懂得自己很关注她们，平等看待她们，把民主观念用在班级管理上面。回忆我的过去教学工作，反思带来的快乐我感受颇深，目前尝到了甜头。“亲其师，信其道”。受学生欢迎和爱慕的教师，往往对学生产生一种亲和力，对学生的教育事半功倍。快乐教师就是教育教学的快乐，就有学生学****生活的快乐。这就是新型师生关系规定做到的，尽管做得还不好，还需不断学****新的教学、教育理念，提高自己的教学水平。
九年级思品反思总结篇2
老式的课堂过于追求理性化，过于注重知识的传授，忽视学生的主体地位，不注重学生问题意识的培养。而培养学生的问题意识正是培养学生摸索、创新精神的起点，是实行素质教育的核心。因此，在新课程教学中，培养学生问题意识极为重要。尝试让学生学会探究解决问题的方略，可觉得学生终身的学****和生活打好基本。作为思品教师，要把学生的思维引向广阔天地，要让她们自主学****从小具有创新精神。这就规定教师一方面要转变教育教学观念，要把学生的主体地位放在首位。
在课堂上，应当尽量将时间让给学生探究问题，而我目前还让得不够，只能是个及格的教师而不是个好教师，上不好课的主线因素在于自己没有从主线上变化教育教学观念，思想中尚有老式观念在支配着自己。其实教师应当要勇做先行者，成为学生发现问题的引导者、探求问题的启发者、解决问题的合伙者，而不应当再是带着问题进课堂、留下答案出教室的灌输者。我想我还是看重自己，还没有把学生放在主体地位上。
九年级思品反思总结篇3
针对人教版初中7-9年级思想政治整合后的新教材特点，活动即学****每个见解简介和形