文档介绍：七年级上册易错知识点及试题第一单元生物与生物圈 1、生物与非生物的区别 2、影响生物的非生物和生物因素非生物:光、温度、水和等生物因素:影响某一生物生活的其他生物。如:捕食关系、竞争关系、合作关系等 3 、生物对环境的适应和影响————看七年级上册 13和 17 页的例子 4 、对照实验的设置和变量的确定。 5 、生态系统的组成植物——生产者生物动物——消费者细菌、真菌——分解者非生物:空气、阳光、水等 6、食物链和食物网。食物链: 生产者和消费者之间的关系, 主要是吃与被吃的关系,这样就形成了~ 食物网:在一个生态系统中,有很多食物链,他们之间彼此交错连接形成了~ 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。 7 、生态系统具有一定的自动调解能力,但调节能力具有一定的限度,当人为或自然因素的干扰超过这种限度时,生态系统会遭到严重破坏。 8 、有害物质会通过食物链不断积累因为一些有毒物质在生物体内比较稳定, 不易分解,而且生物体无法排出,这些有毒物质随着食物链不断积累,所以在食物链中营养级越高,生物体内积累的有毒物质越多。第二单元生物体的结构层次 1 、显微镜的基本结构和作用——看书 P37 2、植物细胞的基本结构包括: 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡(内含酸、甜、辣和色素) 、叶绿体 3 、人和动物细胞的基本结构包括:细胞膜、细胞质、细胞核 4 、细胞核是细胞的控制中心,控制着生物的遗传和变异。 5 、细胞分裂的基本过程: 染色体、细胞核、细胞质、动物细胞细胞膜向内凹陷、植物细胞形成新的细胞壁。 6 、在细胞分裂过程中染色体的变化过程。 7 、人体的基本组织包括:上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织 8 、人体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体。(组织:由形态相似,结构功能相同的细胞联合在一起形成器官;不同的组织按照一定的次序结合在一起形成系统; 能够共同构成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统。) 9 、植物体的几种基本组织:保护组织、分生组织、营养组织、输导组织、机械组织 10 、绿色开花植物有六大器官包括营养器官——根、茎、叶;***官——花、果实、种子 11 、植物体的结构层次:细胞→组织→器官→个体。比动物体少了系统。 12 、单细胞生物的结构和生活——看书 P68 图第三单元生物圈中的绿色植物 1、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的主要特征以及它与人类的关系藻类植物的特征: 大都生活在水中, 少数生活在陆地上的阴湿处, 没有根、茎、叶的化, 全身都能从周围环境中吸收水分和无机盐, 都能进行光合作用, 不需要有专门的吸收营养、运输和光合作用的器官。关系: 释放氧、可食用、可供药用和可作鱼类饲料苔藓植物的特征:大多生活在潮湿环境中,一般具有茎、叶的分化,然而茎中没有导管,叶中没有叶脉,根非常简单,称为假根。关系: 可做监测空气污染程度的指标蕨类植物的特征: 生活在潮湿环境中, 具有根、茎、叶的分化,体内有输导组织。关系:可供药用、可做绿肥和饲料,形成煤。 2 、种子的结构与功能——看书 P81 。胚是新植物体的幼体包括胚芽、胚轴、胚根、子叶。不包括胚乳,它是单子叶植