文档介绍：为人民服务学****目标: ,能正确读写下列词语:司马迁、鸿毛、兴旺、炊事员。 ,背诵课文。 ,受到革命人生观的启蒙教育。 。教学重难点: “为人民服务”的思想。 。课前准备: 、生词卡片或课件。 : 第一课时一、联系前文,导入新课同学们,通过对本组前两篇课文的学****我们看到了志士在刑场上视死如归、英雄在战场上冲锋陷阵的历史画面。缅怀着革命先辈,我们心中涌动着深深的怀念。今天,我们继续跟随时空的转换,到延安窑洞前去聆听毛泽东主席的深情演讲。(板书课题) 二、激发兴趣,初读感知《为人民服务》这篇演讲稿你们的爷爷奶奶曾经背过、爸爸妈妈也曾经读过,文中究竟散发着什么样的魅力在吸引着一代又一代的人呢? “资料袋”和预****课文,你知道《为人民服务》是毛泽东主席在什么时候、什么情况下做的演讲? ,整体感知。注意读准生字新词的读音,边读边思考:课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思? ⑴认读生字词⑵指读课文,校正读音⑶交流讨论:课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思? 三、品析词句,理解感悟围绕“为人民服务”,毛泽东主席是怎样层层深入,进行具体表述的?细读课文, 随着对课文内容的理解,我们会感受到毛泽东主席语言表达的魅力。 ,思考:课文开头明确提出谁为人民服务,为什么为人民服务? ⑴出示句子:“我们的共产党和共产党所领导的八路军……是彻底地为人民的利益工作的。”去掉“完全”、“彻底”两个词,比较读,体会两个词语中包含的意思。说说八路军、新四军这支革命的队伍为解放人民而不惜流血牺牲的事例。⑵再读开头,感悟写法。(直接点题,亮明观点) ⑶根据提示背诵: 我们的共产党和共产党所领导的()、(),是()。我们这个队伍完全是( )的,是彻底地( )的。张思德同志就是( )。 2—5自然段,理解怎样才能完全、彻底地为人民服务。⑴默读,思考:课文从几个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务。⑵再读,动笔划出认为含义深刻的句子,说说自己的体会。⑶根据学生发言,顺势出示: “人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”先理解带点字的意思,再说说句意思,然后举例说说哪些人的死比泰山还重。(可联系刚学过的课文里的李大钊、郝副营长等战争时期的人物,也可联系和平时期为人民利益勇于献身的人物。) “因为我们是为人民服务的,所以,我们……你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。”这段话围绕怎样对待批评讲了哪几层意思?是怎样一层一层讲下来的? “我们的干部要关