文档介绍：公然课评课记录、教师评课记录
公然课评课记录、教师评课记录
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公然课评课记录、教师评课记录
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教师公然课评课建议记录
教师公然课评课建议记录
教教师评课记录
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4、在对学习做讲堂练习的时候，能够以小组合作的方式进行练习，做完之后让小组长迅速的检测正确率，然后每个小组之间互相进行评选。
1）便于认识学生的掌握程度
2）能够调换学生的上课积极性
3）效果会更好
5、在总结的时候，也应当有板书。
最后，我认为作为一节公然课，这样的方法是不对的，应当有所创新，既
然是复习课，能够以案例、实际的作业方式来进行上课（1）案子最好（2）会比较有创意，在这方面此后应当思考、调整我们现有的讲堂教学模式。
6、课前的准备不够充分。
2、李老师
1、新课的导入比较好。
2、师生之间互动较好，能联合事例较好。
不足之处：作为一节公然课，在语言上的组织有些平庸，不够清晰，对知识的解说比较透彻。
3、王海娜
1、一堂比较实在的课。
2、作为一节复习课来讲，内容偏多，能够把主动权交给学生效果会更好。
3、对学生的指导，要注意细节。
4、邬老师
1、对学生的练习不能用红笔，这个需要用案例的形式来解决。
2、对教态的更正很有必要。
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5、张显明
1、对王老师的教态需要更正
2、对知识的解说仍是比较透彻的
3、对教案的设计需要进行调整，要更为注意细节的设计
对各样目标的更正，平常的习惯
4、教学难点与教学内容无法划分
5、讲堂教学的练习
6、马国方
1、德育目标：实在、谨慎、认真。
2、讲堂的密度要注意。
3、上课的教态：语调、语速的掌握。
教师公然课评课建议记录
上课教师
评课教师
陈玉红
1、何仁娟
1、整节课按照普通上课的步骤，从工艺课的角度来讲是没有什么缺点。
2、基本的解说都比较正确
缺点与建议：
1）应当改成一节理论课。
2）把工艺流程这块内容改成理论解说。
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