文档介绍：教师个人校本研修计划 2016 提高教师专业化水平, 已经成为当今教育发展的主流, 对此, 教师制定了怎样的计划? 下面是学****啦小编收集整理的教师校本研修计划,欢迎阅读。教师校本研修计划篇一一、指导思想以胡***同志科学发展观重要思想为指导,以教师发展为本, 教师有效学****为基本理念, 以促进教师专业知识和专业技能的发展为目标, 通过各种有效机制, 激发教师专业自主发展的动力, 建立有活力的学****型教师团队, 尽快提高教师适应素质教育的能力和水平, 努力锻造师德高尚、业务精湛、结构合理、具有创新精神和实践能力的新型教师队伍。二、基本观点重学历更重学力, 重理念更重行动, 重个人更重团队, 重眼前更重未来。三、发展目标为了适应素质教育和课程教学改革的新要求,教师应确立有效学****适时发展的理念, 掌握新一轮课改所必备的教育理论、专业知识、专业技能, 具有一定的教育科研能力, 创新精神和实践能力及教师职业所特有的能力, 有高尚的师德、强烈的责任感, 热爱学生、勇于奉献。教师还应具备广阔的视野, 把握教育的真谛, 了解学生发展的规律, 掌握现代化教育信息技术。四、具体内容㈠、专业知识教师要饱学知识, 掌握一定的人文知识、科学知识等, 并内化为个人的文化素养。面对新课改,教师应具备: 1、掌握学生发展和成长阶段方面的知识以及与学生交往、互动的知识。 2、具备课程内容和资源、课程组织和类型、课程目标和评价方面的知识。㈡、专业技能教师要对学生的学****和发展负责,要具有学科知识方面的专业技能, 成为学科教学方面的能手, 教师应具备以下技能: 1 、信息运用能力:娴熟运用现代信息技术的能力,高效获取信息、评价信息的能力, 吸收存储与快速提取信息的能力, 表达、交流并创造性使用信息的能力, 从而达到利用最新信息实现自我更新的目的, 同时还应具备信息时代公民应有的道德、情感、法律意识和社会责任感。 2、职业特殊能力: 有效协调人际关系和沟通表达的能力; 个案研究能力; 筹划组织能力。 3 、教育科研能力:把在教育教学过程中遇到的问题、困惑作为课题, 边学****边实践、边研究, 运用课题带动的策略; 注重从学生个性差异出发,发挥学生的特长和优势,针对学生的不同需求, 寻找不同的教育教学方法, 并不断总结经验。 4、创新反思能力: 反思目标的适切性; 反思过程的周密性; 反思问题的针对性; 反思行为的可行性; 反思结果的成效性。 5、教学实践能力: 正确把握三维目标的能力; 理解把握及创造性使用新教材的能力; 构建充满生命活力的教学活动的能力; 灵活、智慧地运用教学策略、方法的能力; 合理运用教学资源的能力; 掌握有利于学生发展的教学评价的能力。㈢、专业情意专业情意包括对教育事业的深刻理解,对职业道德和职业规范的认知认同程度,对工作群体的向心力和奉献精神。教师应具备: 1 、教师要热爱教育事业,珍惜本职工作,敬业爱岗, 乐于奉献。 2 、教师要增强教育的使命感,确立正确的教育观、学生观、职业观、价值观,增强文化底蕴,塑造人格魅力。 3、教师要用高尚的职业道德和良好的道德行为去影响教育学生, 做到既教书又育人, 帮助学生成为有责任感的社会公民。 4、教师要尊重并平等地对待每一个学生, 建立起新型的师生关系。 5、教师不仅要教学生认识社会和自然, 更重要的是要帮助学生认识自我。下一页更多精彩教师校本研修计划篇二: 安装造价员实****周记安装造价员实****周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么, 我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的,不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样, 我说没怎么深入, 只是学的些基础。看来我得从头好好学****了。第一天, 师傅拿了一套简单的建筑图纸给我, 是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍,然后自己翻图纸, 按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍, 又验算了一遍。期间, 遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答, 有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解, 还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸, 还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则,很多东西和实际中是不一样的,必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算, 我明白了所有梁都算至板底, 长度算至柱间净长, 伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶, 有柱帽算到柱帽下端, 板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板, 有梁板的梁计入板内套板的定额, 板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受