文档介绍：和蝴蝶相约|蝴蝶
一 记不清从什么时候起，熟悉的校园里忽然多了一道特别的风景——行政楼前的两块花圃中飞舞起无数的白色小蝴蝶。好一幅壮丽的图景啊！成千上万只白蝴蝶上下纷飞，借着阳光的力量，或停憩在花蕊上，或穿行在花丛间，小小的鳞，是对外部环境的一种积极探究——这样多的蝴蝶真好玩啊，不如捉一只来玩玩，童年是游戏的别称，而游戏在孩子眼里就是“玩玩”。再加之孩子有极强的从众心理，一种看一种，一种学一种，本不太在乎这些蝴蝶的孩子在其他孩子的“楷模示范”下不久便加入这一行列。至于这些蝴蝶有无名字，它们从哪里来、到哪里去，它们有无毒，游戏中的孩子们是很少关注的。
基于此，我们决定一方面带领孩子们揭开这群白色小精灵的神秘面纱。教师们查阅了大量的资料，制作了和菜粉蝶有关的涉及其他蝴蝶知识的精美PPT。在给孩子们简介这些知识前，各班教师还专门辟出时间带领全班孩子到两个小花圃旁集体欣赏白蝴蝶。当教师们指着PPT一本正经地告诉孩子们这些白蝴蝶叫“菜粉蝶”，并且是专门咬食菜叶的菜青虫变成的，孩子们的惊讶瞬间写满整个脸庞。
当这些蝴蝶的图片逐个出目前孩子们的面前，教室里又是一片喧腾，“那小虫子恶心死了！”“真没想到这毛毛虫会长出翅膀，变成美丽的七彩蝶！”……教师告诉孩子们，每一只蝴蝶，每一种蝴蝶，所有要从小小的卵开始，慢慢等待，静静守候，期待扑闪着翅膀在空中自由飞舞的那一天。固然，也有的卵并没有变成蝴蝶，它们早早地便离开了这个世界，再不能做飘飞的小精灵，再不能和小朋友们快乐地游戏。一年级部十三个班，孩子们端坐着，一种个看得出神，听得专注，她们仿佛进入了一种更神奇的蝴蝶世界！
PPT的最后是欣赏各色的蝴蝶，柔美的音乐响起，展目前孩子们面前的是一只只色彩斑斓、奇异无比的蝴蝶，孩子们禁不住所有“哇”的一声惊叹起来，这样的惊叹声此起彼伏，所有的孩子所有沉浸其中，充足感受着美丽蝴蝶带来的视觉盛宴！
固然，在简介校园中的小白蝴蝶时，教师们还不忘联系目前干旱的气候因素，让孩子们懂得，正是由于老天爷持续不下雨，阳光充足、气候合适，菜粉蝶的卵很容易成活，并且它们最爱慕集中活动，这才让我们看到了“蝴蝶满天飞”的有趣景象。
用这样的PPT，用这样生动而活泼的专项讲述让孩子们在惊讶中求解，在惊叹中领悟，在这一过程中她们知晓了更多有关蝴蝶的科学知识，她们的内心一次次地从失去平衡到努力地去保持平衡，她们心中的激动和亢奋是不言而喻的。对于蝴蝶，她们会觉得更好玩，更有趣了。由于，她们在蝴蝶的身上感受到了一种特别的神奇，她们要继续追问，她们要继续探究——而这也正是她们作为小朋友这一特定角色结识事物时最主线的途径。
三
有了这些对蝴蝶的结识和理解，接下来该如何开展孩子们爱慕的活动呢？
写作吧，让孩子们记下自己和蝴蝶游戏的过程一定特别故意思。
画画？也可以啊，涂涂抹抹是孩子表达内心情感最自由的措施，让她们把心灵深处的感受凝练成画面，画有色彩，更有故事。
和写作、画画相比，制作蝴蝶标本和蝴蝶翅膀贴画显然更有吸引力。于是，我和教师们拿着蝴蝶标本成品，迫不及待地到各班去现学现卖。孩子们看着我们手中那精致的标本，眼所有直了。当我告诉她们这样的蝴蝶不难捉，这样的标本也较好做时，刹那之间她们的眼睛亮了——由于，再过几天就是“六一”小朋友节了，这个