文档介绍：浙教版品德与社会六下《小脊梁 大希望》
三台完小 邹学翠
【教学目标】：
1、重温 汶川地震的惨烈，激起孩子们对汶川人浙教版品德与社会六下《小脊梁 大希望》
三台完小 邹学翠
【教学目标】：
1、重温 汶川地震的惨烈，激起孩子们对汶川人民的
同情和对地震中那些少年英雄的敬佩之情。
2、学****抗震救灾中英雄少年的优秀事迹，培养学生在灾难
面前机智勇敢，敢于承担的优秀品质。
3、在了解英雄事迹的基础上增强学生‛少年强则国强‚意
识和信念，担负起民族未来的希望。
【教学重点】：学****抗震救灾中少年英雄的优秀事迹，学****他们在灾
难面前机智勇敢，敢于承担的优秀品质。
【教学难点】：以‚多难兴邦‛和‚少年强则国强‛激励学生，鼓励
学生像少年英雄一样，勇于担当，担负起民族未来的希望。
教学过程。
【教学过程】：
一，课堂导入
漫漫历史长河中，自然灾害一次又一次严峻地考验着人类的生存
和社会的发展，你看， 1976 年 7 月 28 日凌晨 3：42，河北唐山爆发
了 级强烈地震，它是 20 世纪以来全球死亡人数最多的一次地震；
2006 年，内蒙古爆发了大规模的蝗虫灾害，蝗虫所到之处，无一幸
免；2008 年，对于所有的中国人来说，是一个多灾多难的一年：年
初，我国南方大部分地区和西北地区东部出现了建国以来罕见的持续
低温、雨雪和冰冻天气；5 月 12 日，更是灾难日，四川汶川的 8 级
大地震，瞬间便夺取了 8 万多人的生命，吞噬了无数的房屋。现在，
让我们一起再次走进那如噩梦一般的日子-----汶川地震.
教学过程。
二、学****活动
（一）．回忆往事播放汶川地震的课件（师解说：地震前的汶川美丽而富饶，那里
有连绵的青山，有成群的牛羊，历史悠久的都江堰，还有勤劳善良的
人民。可一场突如其来的灾难，便将这个初夏变成了我们最深刻、最
长久的记忆。那时，涌入我们眼帘的到处是废墟，到处是绝望的脸庞，
到处是无助的眼神，到处是流离失所的人们，耳边也常常会响起那撕
心裂肺的喊声。刹那间，汶川陷入一片黑暗之中。危难之时，我们最
可爱的人来了，他们把一个个濒临死亡的生命拉了回来；危难之时，
我们最伟大的领袖来了，他们送来了党政府对灾区人民的关心；危难
之时，我们最团结的中国人来了，他们送来了灾区人民最需要的物质
上的资助和精神上的关心），请学生说说，通过这些图片，我们仿佛
又看到了什么？停到了什么？（教师问的可以急促一些，以保证完整
性）
（二）、走近小英雄
1、（过渡：而在灾难面前，那些灾区孩子表现出来的优秀品质，更是
深深感动了我们每一个人）现在，让我们一起来欣赏一幅画面
（1）、谁能说说图画上的内容。
（2）、当时很多媒体评价‚他们都是‘小’巨人