文档介绍：小学科学课程标准测试题参考答案
一、填空
1、科学素养、亲身经历以探究为主、好奇心、科学本质、探究解决问题、终身学****
2、科学素养的形成，学****的结果，学****的过程，科小学科学课程标准测试题参考答案
一、填空
1、科学素养、亲身经历以探究为主、好奇心、科学本质、探究解决问题、终身学****
2、科学素养的形成，学****的结果，学****的过程，科学素养，多样的，教师，学生，家长
3、课程标准，总目标，分目标，科学探究，情感态度价值观，科学知识，科学探究，情感
态度价值观，生命世界，物质世界，地球与宇宙
4、向学生提供充分的科学探究机会
5、探究，探究
6、科学探究，情感态度价值观，科学知识
7、五，科学课程的内容标准
8、与周围常见事物有关的浅显的科学行为****惯和生活****惯
二、
1、课程性质
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养的形成是长期的，早期
的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。承担科学启蒙任务的这门课程，
将细心呵护儿童与生俱的好奇心，来 培养他们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学****与周围
世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会
的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处，为后继的科学学****为其他学科的学****为终身
学****和全面发展打下基础。学****这门课程，有利于小学生形成科学的认知方式和科学的自然
观，并将丰富他们的童年生活，发展他们的个性，开发他们的创造潜能。
2、教学建议
(一)把科学课程的总目标落实到每一节课
(二)把握小学生科学学****特点，因势利导
(三)用丰富多彩的亲历活动充实教学过程
(四)让探究成为科学学****的主要方式
(五)树立开放的教学观念
(六)悉心地引导学生的科学学****活动
(七)充分运用现代教育技术
3、评价建议
(一)充分明确评价的目的
(二)准确把握评价的内容
(三)灵活运用评价方法
4、怎样让探究成为科学学****的主要方式？
科学探究活动一般应把握由简单到复杂、由教师扶着走到逐步放开、由模仿到半独立再到独
立的过程逐步进行。要给学生一个由生疏到熟悉的过程，不要要求一步到位。在教学实施中，
科学探究活动可以是全过程的，也可以是部分地进行，如某些课侧重在提出问题，进行猜想、
假设和预测的训练，某些课则侧重在制定计划和搜集信息的训练。不必拘泥于每次活动必须
从头到尾、按部就班地完成一个科学探究的全过程，要根据教学内容灵活把握。
建议：
，一般布置在探究活动的起始阶段。
，对一个问题的结果作多种假设和预测。，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施。
，教会学生观察、测量、实验、记录、统计与做统计图表的方法。