氧化还原反应优秀教案.pdf

文档介绍：《氧化还原反应》教案
【授课章节】人教版高中化学必修 1 第二章第三节
一，教学目标
【知识与技能】
初步掌握根据化合价的变化分析及判断氧化还原反应的方 将初中学的氧化反
1，你所知道的氧化反应，还原反应有哪些？ 应、还原反应与今
思考，回答
2，分类标准是什么? 天讲的氧化还原反
应联系起来
【 过 渡 】 我 们 仔 细 思 考 ， 在
Fe O +3CO===2Fe+3CO 反应中仅仅发生了
2 3 2 原有的理论并不是
还原反应吗？如果继续看，会发现 CO 得到
精讲 思考，回答，倾 完全抛弃，在已有
点拨 氧变为二氧化碳。我们可以这样想，物质它
听 的基础上，引导学
不会消失，既然氧化铁失去了氧，必然有另
学 生 接 受 新 知 生逐步过渡到氧化
一种物质得到氧，能才 达到平衡。就好比商
识，了解氧化还 还原反应，是知识
人，要卖出一件物品，是不是必然要有人来
原中的对立统一 发展的体现。
买？买和卖是同时进行的。同样的，得失氧
关系 方法：创设情境法，
也是同时进行的，换句话说，氧化和还原反
讲授法
应是同时进行的，我们给这种反应起了一个
名字，叫做氧化还原反应。
【过渡】于是，我们可以这样给氧化还原反
应下一个定义 从旧知识自然过渡