文档介绍：在游戏中开发孩子的智力
早教课堂
早慧的孩子会早衰吗？
家长雷大姐：我的孩子还不到 3岁，我觉得他很聪明。但是，有句古话：早
慧早衰，太早进行早期教育，会有损身体健康，甚至会在游戏中开发孩子的智力
早教课堂
早慧的孩子会早衰吗？
家长雷大姐：我的孩子还不到 3岁，我觉得他很聪明。但是，有句古话：早
慧早衰，太早进行早期教育，会有损身体健康，甚至会折寿，事实真的如此吗？
专家：现代神经科学的研究表明，神经细胞的减少与寿命的长短有密切的关
系。随着年龄的增长，神经细胞会逐渐老化、死亡，神经细胞死得越多，人的寿
命越短。而根据“用进废退”的原则，大脑神经细胞越不用就越容易退化、死亡。
因此，早期教育不仅不会折寿，反而可以延年。
但是，这并不意味着早期教育可以无限制的提高难度、 加大分量，早期教育
也必须从儿童的特点出发，遵循教育的规律，注意采用适宜的教育方法和手段，
才能收到良好的效果。否则，一厢情愿的对孩子进行过度的开发，对孩子提出过
的高 要求，只能使孩子感到痛苦压抑、真的导致孩子“早慧早夭”。
婴儿的智能也“多元”吗？
家长何先生：现在教育上提倡“多元智能”的观点，什么是“多元智能”？
专家：“多元智能”又称“复合智力”，1983年由美国哈佛大学教授霍华
德·加德纳(EdwardGardner) 提出。该理论认为人生来具有多种潜能，这些潜能
在不同人身上的组合不同，经过后天适宜环境的刺激，使人具有了不同的能力。
同样的，这些智能特征在婴儿时期就已具备，家长应给予充分的关注。
研究表明，人的“复合智力”主要包括认识空间的“空间智力”、识别音乐
的“音乐智力”、协调肢体活动的“动觉智力”和善于与人打交道的“人际智
力”等。为了提高和促进儿童智力的发展， 应当在学前期加强上述“复合智力”
的开发。与此同时，如果再加入一些关于和谐、环保、卫生、男女平等、交通安
全、道德文明等“横向社会内容”的教育，那么儿童的智商将会更高。
如何使孩子聪慧过人？
家长王大姐：古时候有许多关于神童的故事，我真希望自己的孩子也能成为
神童，那么我能为孩子做些什么呢？
专家：神童当然不是造出来的，我们也不提倡所谓的“神童情结”。但是谁
都希望自己的孩子聪慧过人，成为有用之材。那么，如何造就高智商的儿童呢？
综合各国专家的调查材料，主要与下列因素有关：孩子建立数字的概念需要首先学****数与物的对应关系。当家里来了很多人
时，当妈妈买回水果时，当妈妈整理书架时，当孩子整理玩具箱时„„妈妈都可
以不失时机地让孩子数一数。数一数家里来了几个人，盘子里有几个水果，书架
上有几本书，玩具箱里有几件玩具等。
找差异
给孩子两个同类相似的物品，让