文档介绍：2016年班主任培训心得领会
2016年班主任培训心得领会
付出和收获往往在更多的时候是相辅相成的，这几年的努力换来的是业务的不断提升和能力的加强，最近有幸参加省级骨干班主任的培训才发现学问与能力是需要不断学****才把学生的个性、想象、创建的潜能开发出来，并能树立学****信心，充分体验成功的喜悦。
四、适时激励评论，激发学生学****积极性
教学过程中，若能用好激励手段，也同样能够起到提高学生学****积极主动性的作用。激励的根本在于肯定学生自己的学****能力，让他们认识到自己的进步，提高他们的自信心。教师要尽自己最大努力去关注每一名学生的个体性差别和不同需求，注意对他们进行成功意识的培养。特别是注意对他们学****过程中取得的阶段性进步，进行适时的肯定和赞许，使不同水平的学生都能享受到学****进步带来的快乐，这对增强自信，超越自我有很好的促使作用，进而推动他们自己更为自觉、努力地学****br/>总之，意识的培养是一个需要耐心、爱心来陪同的过程，作为家长，作为班主任，作为教师在孩子成长的过程之中应当时时刻刻以培养孩子的各样意识为自己的意识，这样教育或许慢慢就会成为孩子自己去意会、去感觉的东西。
第二篇：2016年班主任培训心得领会
20ｘｘ年9月24日，我参加了中小学班主任培训，有幸聆听了
专家们的讲座，深感利润匪浅，让我对班主任工作有了更深的理解。
随着社会对培养学生的要求的改变， 更急迫地向班主任提出了更高的
时代要求。班主任要会走终身学****的门路，成为学****型的班主任。提
高教学质量需要学问和研究，班主任工作更需要学问和研究。现在知识经济时代，学****型班主任的突出特点是会学****学****已经变成了一种基本生活方式。学完后之不足，虽然我已做了几年的班主任，但听了这些老师的讲座之后，我感觉在做学生思想工作的理论和技巧方面与他们相比还有差距。经过仔细对照反省，我认为，此后还应从以下几个方面持续努力。
一、专心关爱每一个学生。
记得一位专家在授课时说：亲其师信其道，优异的师生关系能使
学生拥有优异的情绪去面对学****随着素质教育的进一步深入， 能不
能进入学生的心里世界是现在决定教育成败的重点一步。 学生会因为
喜欢一位老师而喜欢一门功课， 同样，也可能因厌烦一位老师而厌烦
学****一个被学生喜欢的教师，其教育效果老是高出不受欢迎的教师。
爱学生，关心学生，办理问题实时，方法适当，注意和学生交流，学
生就信任班主任，喜欢班主任，也喜欢上班主任的课。热爱学生，还
表现在班主任对学生的尊重和信任， 以及对学生的严格要求。尊重学
生的人格，认识学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，
又注意学生的个体差别，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取
不同的教育方法,因材施教。班主任要用自己正直、坦率、真诚、友
爱的朴实人格去影响一位又一位学生； 用自己的一言一行去为他们行
为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生
观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
二、多与学生进行交流，实时交流。
与学生交流中应当注意的五个“要”与“不要”：要着重情感的交流，不要拒人于千里；要耐心聆听，不要任意插话；要学会采取，不要任意批评；要支持鼓励，不要同情宽慰；要着重引导，不要命令训导。此外，师生间优异的交流还需要一定的心理基础，经过学****总结出三点，即真诚、尊重、共情。真诚能博得学生的信任和喜爱；尊重能开启学生的心扉；共情则能深入学生的心里世界。
三、着重心理健康发展
学生心理健康是个必须要重视的问题，根据学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生优异的心理素质，促使学生身心全面和睦发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分，是培养跨世纪创新人才的重要环节。要做好学生心理健康教育，班主任自己首先要做到以下几点：
（一）拥有平和的心态。在社会竞争日益强烈的今天，面对越来越难管理的学生，我们一定要做到心态平和，要实事求是地认识自己，努力成为最好的自己；把自己放在平常人的地点，不要太苛刻自己，要用平常心去做平常事。面对生活、工作中的不如意，把心放宽些，
要知道智慧从错误的判断中来，成功从失败中来，真切做到“大度能容，容天下难容之事”。
（二）尊重学生，与学生 “共情”。“教育可持续发展的核心内容
是尊重”。要尊重学生，尊重学生的差别。作为班主任，要相信每个