文档介绍：国学经典诵读比赛方案
“诵读中华经典 传承华夏文明”
——小学国学经典诵读比赛方案
一、指导思想：
国学国学经典诵读比赛方案
“诵读中华经典 传承华夏文明”
——小学国学经典诵读比赛方案
一、指导思想：
国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族
的思想精华。为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化里汲取精华，吸取智
慧，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，潜移默化地提高文
化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。
我校特开展以“诵读中华经典 ，传承华夏文明”为主题的国学经典诵读比赛。
活动具体安排如下：
二、活动意义：
1、传承中华文化之精神，丰富师生精神文化世界，培育博学、多思的深厚
校园文化氛围。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身
修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智
慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。
2、培养孩子的读书兴趣，提升了语文能力。在指认式诵读中使低年级学生
扩大了识字量，在吟诵表演中让中高年级学生更加感受到祖国语言的博大精深。
学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学****读书的
兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。
3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文
化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华
传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。
4、提高孩子的注意力、记忆力。让孩子记住中国传统文化中的一些经典，
在其记忆力正在发展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力
达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。
三、活动内容：
1、参赛对象：一至五年级学生以班为单位参加诵读比赛。鼓励教师与学生
同台诵读。
2、诵读内容：国学经典诵读读本。
3、比赛形式：以集体诵读、朗诵为基本形式，可以伴以对诵、小组朗诵、
配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式。参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。
每个节目时间 3-8 分钟为宜。
4、比赛时间：2014 年 10 月 23 日
5、比赛地点：各班教室
四、评比奖励办法：
1、邀请学校领导及相关老师组成评委会，根据各参赛班级的诵读形式、表
演特点及诵读整体效果等方面进行现场不记名打分。
2、根据比赛情况评分，去掉两个最高分，去掉两个最低分，以总分累加排
名。分别设立二个段：一、二年级组一个段， 三、四、五年级一个段 ，每个段
分别设立一等奖