文档介绍：浏阳市小学教师统一备课纸科目数学年级五班级 139 、140 授课时间 2007 年12月10日课题事件发生的可能性课时 6-1 教学目标(含知识传授能力培养思想教育目标) 1 、认识简单的等可能性事件。 2 、会求简单的事件发生的概率,并用分数表示。教材分析(含重点难点关键点) 重点:感受等可能性事件发生的等可能性,会用分数进行表示。难点: 验证掷硬币正面、反面朝上的可能性为 12 。教法提示实践操作合作交流教学准备主体图挂图或投影,硬币。教学过程设计(含作业安排)动态修改一、信息交流。 1 、学生交流收集到的相关资料,并对其可能性做出说明。师出示收集的事件,共同讨论。 2、小结: 在生活中有很多的不确定的事件, 我们现在一起来研究它们的可能性大小。二、新课学****1 、出示主体图,感受等可能性事件的等可能性。观察主体图,你得到了哪些信息? 在击鼓传花中,谁得到花的可能性大?掷硬币呢? 击鼓传花时花落到每个人的手里的可能性相等,抛一枚硬币时正面朝上和反面朝上的可能性也是相等的。在生活中,你还知道哪些等可能性事件? (生举例…..) 2 、抛硬币试验(1 )分组合作抛硬币试验并做好记录(每个小组抛 100 次)。抛硬币总次数正面朝上次数反面朝上次数(2 )汇报交流,将每一组的数据汇总,观察。(3 )出示数学家做的试验结果。试验者抛硬币总次数正面朝上次数反面朝上次数德?摩根 4092 2048 2044 蒲丰 4040 2048 1992 费勒 10000 4979 5021 皮尔逊 24000 12012 11988 罗曼若夫斯基 80640 39699 40941 观察发现,当实验的次数增大时,正面朝上和反面朝上的可能性都越来越逼近 12 。 3 、师生小结: 掷硬币时出现的情况有两种可能,出现正面是其中的一种情况,因此出现正面的可能性是 12 。三、练****1、 . 做一做 2 、练****二十第 1---3 题四、课内小结通过今天的学****你有什么收获? 教学后记浏阳市小学教师统一备课纸科目数学年级五班级 139 、140 授课时间 2007 年12月11日课题可能性(一)课时 6-2 教学目标(含知识传授能力培养思想教育目标) 1 、会用数学的语言描述获胜的可能性。 2、通过游戏活动, 让学生亲身感受到游戏规则的公平性, 学会用概率的思维去观察和分析社会中的事物。 3、通过游戏的公平性,培养学生的公平、公正意识,促进学生正直人格的形成。教材分析(含重点难点关键点) 重点、难点:让学生认识到基本事件与事件的关系。教法提示实践操作小组合作讨论交流教学准备投影仪、***牌教学过程设计(含作业安排)动态修改一、复****说出下列事件发生的可能性是多少? 1 、盒子中有红、白、黄三种颜色的球各一个,只取一次,拿出红色球的可能性是多少?白色呢?黄色? 2、商场促销, 将奖品放置于 1到9 号的罐子里, 幸运顾客有一次猜奖机会,一位顾客猜中得奖的可能性是多少? 3 、盒子中有红色球 5 个,蓝色球 12 个,取一次,取出红色球的可能性大还是蓝色球? 二、新授 1、在上题中, 我们知道取出蓝色球的可能性大, 到底取出蓝色球的可能性是多大呢?这就是我们今天要研究的问题。出示击鼓传花的图画。请学生说一说,击鼓传花的游戏规则。小结:每一个人得到花的可能性相等,每个人得到花的可