文档介绍：清水河镇育英小学“情知双向”畅享教学模式教案
课题: 口语交际：图书借阅公约
备课时间上课时间：课时： 1 课时
清水河镇育英小学“情知双向”畅享教学模式教案
课题: 口语交际：图书借阅公约
备课时间上课时间：课时： 1 课时
旁批
教学目标：
知识和技能：学会主动发表意见，说清楚自己的想法。
过程和方法：别人说话的时候要注意仔细听，别人说完话后再
提问。
情感态度和价值观：培养认真倾听的****惯，能在别人说话时抓
住重要的信息。
二、教学重点和难点
能在课堂上大方热情地与别人交流，并乐于发表自
教学重点
己的意见。
整合学****资源，加强语文课程与数学课程、综合课
解决措施
程的沟通。
教学难点敢于和其它同学详细介绍自己的想法。
解决措施通过老师创设的情境，分角色表演。
三、教学过程旁注
1、教师用多媒体课件图片展示各种图书的图片。
2、学生分小组讨论，教师指导。
师：同学们，书是我们的好朋友，我们要好好的保
激护它们，它们才能长久的陪伴我们。现在，我们就
趣来一起讨论一下“图书借阅公约”，例如，怎样借
导
入阅图书？怎样爱护图书？怎样保证大家都能借到
书？今天口语交际的主题就是：图书借阅公约。
1教师介绍自己平时去的图书馆是怎么管理图书
的？
1、管理图书一定要清楚的制定“图书借阅公约”。
（二）自
主 2、要让每个人借阅图书的人都明白图书的重要
学
****性，让他们自觉地爱护图书。
3、还要清楚地明白图书是公共财务，我们每个人
都有爱护它的责任，这样才能保证图书完好无损。
1、师：（出示课件）怎样借阅图书？怎样爱护图
合
书？怎样保证大家都能借到书？在这三种情况下，
作