圆柱第二课时.pdf

文档介绍：圆柱的表面积
第 1 课时
教学内容 圆柱的表面积（1）（教材第 21 页例 3）。
知识与技能：理解圆柱的表面积的意 1新 正。 例 3（摸一摸圆柱
（3）小结：要计算圆柱的侧面积，必须知道圆柱底面 的表面）
周长和高这两个条件，有时题里只给出直径或半径， 圆柱的表面积指
底面周长这个条件可以通过计算得到，在解题前要注 的是什么？它可
意看清题意再列式。 以分为几部分?
知
3. 理解圆柱表面积的含义． 2、侧面积展开后
（1）让学生把自己制作的圆柱模型展开，观察一下， 是一个什么图形，
圆柱的表面由哪几个部分组成？（通过操作，使学生 长方形的面积和
认识到：圆柱的表面由上下两个底面和侧面组成。） 圆柱的侧面积有
（2）圆柱的表面积是指圆柱表面的面积，也就是圆柱 什么关系呢？
的侧面积加上两个底面的面积。 圆柱的侧面积=
公式：圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋底面积×2 的面积
4．教学例 4 圆柱的侧面积
（1）出示例 3。学生读题，明确已知条件（已知圆柱 应该怎样计算
的高和底面直径，求表面积） 呢？
（2）求的是厨师帽所用的材料，需要注意些什么？（厨 3、圆柱有几个底
师帽没有下底面，说明它只有一个底面） 面？是什么图
（3）指定两名学生板演，其他学生独立进行计算．教 形？而且怎样？
师行间巡视，注意察看最后的得数是否计算正确。（做 底面面积如何
完后，集体订正。指