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历史学业水平测试考.ppt

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历史学业水平测试考.ppt

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文档介绍:例: 例: 如图表示缩手反射的反射弧, 如图表示缩手反射的反射弧, a a、、b b、、 c c 代表反射弧中的三种神代表反射弧中的三种神经元。如果进行下述操作,试经元。如果进行下述操作,试判断叙述正确的是判断叙述正确的是( () ) A. A. 用电刺激用电刺激ⅠⅠ处,则处,则ⅠⅠ处细胞膜内外电位为外正内负处细胞膜内外电位为外正内负 B. B. 用电刺激用电刺激ⅡⅡ处,则皮肤、肌肉都发生兴奋处,则皮肤、肌肉都发生兴奋 C. C. 剪断剪断ⅠⅠ处,刺激断口向处,刺激断口向 b b侧端所发生的缩手反应叫做缩手反射侧端所发生的缩手反应叫做缩手反射 D. b b神经元,则神经传导的方向为神经元,则神经传导的方向为 b b→→c c→→肌肉肌肉 D D 传入神经元传入神经元传出神经元传出神经元感受器感受器效应器效应器√√兴奋兴奋突触处单向传递突触处单向传递反射弧不完整反射弧不完整 1 《《必修必修 1 1》》 1. : 细胞学说建立的意义: 揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性 2. ( (噬菌体区别于酵母菌的噬菌体区别于酵母菌的主要特点是无核膜主要特点是无核膜) ) 3. :最基本元素是组成生物体的化学元素:最基本元素是 C C,含量最多的元素是,含量最多的元素是 O O, , 4. : 细胞膜的基本骨架: 磷脂双分子层磷脂双分子层;生物大分子的骨架: ;生物大分子的骨架: 碳链碳链; ; ( ( DNA DNA 的基本骨架: 的基本骨架: 磷酸和脱氧核糖交替链接,排列在外侧磷酸和脱氧核糖交替链接,排列在外侧) ) 细胞骨架: 细胞骨架: 蛋白质纤维蛋白质纤维 5. , 功能越复杂的细胞膜, 蛋白质的种类和数量蛋白质的种类和数量越多越多(所有生物都含有生(所有生物都含有生物膜系统;生物体内所有膜结构统称生物膜系统) 物膜系统;生物体内所有膜结构统称生物膜系统) 细胞之间功能的差异主要在于细胞之间功能的差异主要在于细胞器的种类和数量细胞器的种类和数量 6. ( 是所有细胞必不可少的脂质( 有膜必有磷脂有膜必有磷脂);磷脂和);磷脂和 ATP ATP 、核、核酸的元素组成酸的元素组成相同( 相同( C C、、H H、、O O、、N N、、P P) ) 7. ;区分产物;区分初步初步水解产物和水解产物和彻底(最终) 彻底(最终) 水解产水解产物物 8. :与核糖体的合成有关(与某种核仁的功能:与核糖体的合成有关(与某种 RNA RNA 的形成有关) 的形成有关) (核仁是细胞内行驶遗传功能的结构) (核仁是细胞内行驶遗传功能的结构) 9. ;细胞代谢的中心是;细胞代谢的中心是细胞质基质细胞质基质 10. 10. 结合水是与其他物质相结合的水, 结合水是与其他物质相结合的水, 作用是维持细胞的形态作用是维持细胞的形态易错易混知识点: 易错易混知识点: 2 11. 11. 异体器官移植时,器官被剥离后必须马上放入一种异体器官移植时,器官被剥离后必须马上放入一种““特殊液体特殊液体””中, 中, 这种这种““特殊液体特殊液体””的成分及作用: 的成分及作用: 有***化钠,保持细胞形态有***化钠,保持细胞形态 12. 12. 下图是下图是 ATP ATP 的结构模式图,图中的的结构模式图,图中的 A A 指指腺嘌呤腺嘌呤,方框部分是,方框部分是 RNA RNA 组组成单位之一成单位之一 13. 13. ““探究影响酶活性因素探究影响酶活性因素””实验中的实验中的操作步骤不能颠倒操作步骤不能颠倒 14. 14. 人体内人体内 CO CO 2 2一定是一定是有氧呼吸有氧呼吸产物;无氧呼吸产物;无氧呼吸只在第一阶段释放能量只在第一阶段释放能量 15. 15. 叶绿体可合成葡萄糖,线粒体叶绿体可合成葡萄糖,线粒体不能分解葡萄糖不能分解葡萄糖(下列(下列 C C 6 6H H 12 12O O 6 6→→C C 3 3→→ CO CO 2 2过程发生在线粒体中) 过程发生在线粒体中) 16. 16. 呼吸作用释放的能量中, 呼吸作用释放的能量中, 少少部分都储存在部分都储存在 ATP ATP 中, 中, 大大部分以热能的部分以热能的形式散失了。形式散失了。 17. 17. 利用酵母菌酿酒,应先通气后密封( 利用酵母菌酿酒,应先通气后密封