文档介绍：2
八年级上册道德与法治知识点归纳
第一单元走进社会生活
第一课丰富的社会生活
一、感受社会生活P3-4
我们的社会生活绚丽多彩。。我们的社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道，制性)
★十四、自由与规则的关系P27-28
1•社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
2•社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由,而是保证每个人丕越过自由的边界，促进社会有序运行。
★十五、怎样遵守社会规则？P28-29
遵守社会规则需要他律(即监督、提醒、奖惩等外在约束)和自律(即自我约束)。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良****惯，做到自觉遵守规则。
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遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。
十六、怎样维护和改进规则？P31
1•我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起,自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
2•我们要积极改进规则。规则不是一成不变的，需要制定、废除、修改或完善。我们要积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的需求。
第四课社会生活讲道德十七、怎样理解尊重是交往的起点/为什么要尊重他人？P32-34
尊重他人是内在修养的外在表现，我们应该尊重他人的人格、权利等。
每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
3•尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。★十八、尊重从我做起/怎样尊重他人？P35-36
1•积极关注、重视他人。考虑他人感受，关注不忽视，耐心解答，热情帮助。
2•平等对待他人。发自内心尊重他人人格，对所有人一视同仁，不轻视、歧视他人。
3•学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。
学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长,真诚的欣赏和赞美他人,给予他人积极的评价。
十九、待人礼为先/为什么要文明有礼？P37-39
1•礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
2•文明有礼是人立身处世的前提。是思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。
3•文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
4•文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象,我们举行的各种仪式，体现了民族尊严和国家形象。
★二十、怎样做文明有礼的人？P39-40
做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
2•做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
3•做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学****观察、思考和践行。我们要从小事从细节做起,努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。同时要影响和带动身边的人，共创文明有礼的社会风尚。
★二十—、为什么说诚信无价/诚信的重要性P41-43
1•诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。
2•诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。
诚信是企业的无形资产。
诚信促进社会文明、国家兴旺。
★二十二、怎样践行诚信？P43-45
1•树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
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运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求,既恪守诚实要求，又尊重他人隐私。
3•珍惜个人的诚信记录。以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
第五课做守法的公民
二十三、了解违法行为P46-50
法律的重要性：1•法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳。
法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
★、法规的规定，危害社会的行为。
★，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
违法行为
违反法律
应承担法律责任
举例
民事违法行为
民事法律法规
民事责任
欠债不还，侵犯他人民事权利，没有依法履行合同义务
行政违法行为
行政法律规