文档介绍：妈妈感慨孩子长大短语 [给孩子以成长的动力]
通过这个暑假，孩子们立即成为幼儿园最大的哥哥姐姐了。她们将成为幼儿园各项活动的领军人物，同步也肩负着成为弟弟妹妹楷模的任务。快乐的情绪和适度的压力会在她们的身上集结，这将成为孩子们成妈妈感慨孩子长大短语 [给孩子以成长的动力]
通过这个暑假，孩子们立即成为幼儿园最大的哥哥姐姐了。她们将成为幼儿园各项活动的领军人物，同步也肩负着成为弟弟妹妹楷模的任务。快乐的情绪和适度的压力会在她们的身上集结，这将成为孩子们成长的重要元素。孩子们进入大班，生活、学习会有诸多不同样；不同样的学习内容、不同样的常规规定，综上所述，这一切需要孩子自己动手动脑，自己面对。但是我们家长又能做些什么呢？作为家长，我们是手忙脚乱，还是游刃有余，核心看我们家长是不是理解大班孩子成长中的需要，如果我们满足了孩子的成长需要，则可以让孩子在学习和生活中事半功倍。
足够的信任和她人的赞美
特性和体现：进入大班，孩子潜意识里会告诉自己，她目前是全园最大的孩子了，因此她各方面所有会竭力地展示自己。然而，她每天所有要接受更多的挑战，面临部分挫折。如：忘掉了今天教师部署的任务；实在不肯吃今天的午饭；做游戏时和一位自己不太爱慕的伙伴合伙…… 而她们具有了初步的自我评价能力，开始尝试积极探究，并用自己的措施和措施解决问题。对成人的见解会提出自己的不同样意见，同步情绪控制能力大大提高。如果成人对于她们的探究不能给足够的理解和信任，一旦有问题就进行制止或批评，那么孩子的人格发展也许从“积极性”转向“内疚”。
方略和建议：诸多家长往往忽视以上的这些状况，只准孩子“好”，不准孩子“坏”。其实，要让孩子懂得什么地方做得不好；要对孩子的行为表达理解，要让孩子懂得父母相信她，肯定她。甚至，要许可孩子有悲观情绪，许可孩子回家发泄。虽然孩子的思维和行动，有时也许不合乎一般的习惯，有些古怪和有悖常规，但家长要让孩子感受到你对她的信任和鼓励，不能因此打消她们去发现、谋求结论的积极性。要鼓励孩子努力求取取胜，也要培养孩子对失败的承受力。当孩子遇到挫折而想放弃时，也不要责怪，应怀着极大的爱好和孩子一起探讨，以增强孩子的自信心，让孩子在解决难题中感受到乐趣而并非压力。另一面，家长要学会欣赏和赞美她们，赞美她们的特长；赞美她们在生活琐事中的良好行为，还要可以用赞美来做良药，协助她们克服部分不良的行为，而不要容易地揪住她们浮现的问题进行说教。
灵活的措施和学习的爱好
特性和体现：这一年龄段的孩子，脑构造已相对成熟，接近成人水平：。大脑皮层细胞活动能力增长，兴奋性增强，孩子睡眠时间减少，活动时间延长。。此时的孩子能根据规定安静地坐下来听故事或参与某一活动，并控制自己的行动。但此时大脑的兴奋和克制过程仍不平衡，兴奋过程仍然强于克制过程。而大班考虑到幼小衔接问题，诸多学校开始加大学习任务和学习习惯的培养，明显感觉孩子刚入大班会很不适应。如果一旦长时间不适应，她们的学习爱好和信心就会大大减少。
方略和建议：幼儿园有自己的教学筹划和教学大纲，因此我们家长无法把握孩子在幼儿园的学习任务。但是家长一定要做孩子学习的参与者，提供孩子更加灵活多样、更具有个性差别的学习措施，那将会让孩子的学习变得如鱼得水。在大班，孩