文档介绍：三年级上册美术教案三篇
大人国与小人国
教学目标：
1、能够举例说明大小是通过相互比拟才可以表达出来的。
2、能够用比拟的方法，绘画（制作）“大人国”或“小人国”。
重点难点：
”把戏，组成要做的图案。
2、然后思索用什么方法使图案对称。（将纸叠在一起剪，用印的方法来画……）
3、颜色也是考虑的一个方面，可以让学生再一次观看万花筒，将其中认为最美丽的一个颜色组合记住。并且将它表现出来。
三、学习用绘画的方式表现“万花筒”的漂亮图案
四、学生练习
学生做作业，教师进展巡察指导，准时辅导、订正。
五、小结
学生展现作品，师生一起评说各幅作品设计奇妙的地方。
六、课后拓展
在万花筒中最亮的那个六边形图案的外面，海鸥很多个三角形把戏，所以我们才叫它万花筒。不同的学生看“万花筒”，得到的感觉也是不一样的。建议学生试着用多种形状来概括万花筒图案的外形，表现它的缤纷。试着做一个万花筒。
板书设计
万花筒
对称
魔幻的颜色
教学目标：
1、熟悉三原色。
2、观看两个原色调和之后产生的颜色变化，说出由两原色调出的第三个颜色（间色）
3、能够调出预想的颜色，并用它们涂抹成一幅绘画作品。
重点难点：
1、能否用三原色调出三个间色
2、能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的。
教具：多媒体
教学过程：
一、引导阶段
由于三年级的学生对水彩颜色接触的不是许多，所以有必要指导一下如何使用水彩颜色。
1、师：同学们。你们用过水彩吗？谁能说说水彩颜料有什作用？
学生依据自己的熟悉答复
2、师：水彩不但能帮我们画画，还能帮我们和更多的颜色交朋友呢！
二、进展阶段
1、熟悉三原色:
。
问:在这么多颜色当申，怎么样的颜色称为原色?哪几种颜色是原色?请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。(师贴出定义)。
。
师:哪几种颜色不能由其他颜色调合成?下面大家来看一组画面。听听颜色自己的声音。(师击键，播放设计制作好的电脑课件，一段拟人卡通画面)。师:看了动画镜头，知道几种什么色在说话?
(让学生答复，说出红、黄、蓝。)
师:这三种色都说了句什么?(不能由别的颜色调合成)
:我们知道，不能由别的颜色调合成的颜色是原色，红、黄、蓝不能由别的颜色调