文档介绍：狼教学反思 皇帝的新装教学反思
《狼》是人教版语文教材七年级的一篇课文，今天，XX为人们带来了狼教学反思，盼望人们爱慕!
狼教学反思篇1
在执教过程中，我特别注重采用鼓励措施，营造民主、宽松、竞争的学****氛围，激发学生狼教学反思 皇帝的新装教学反思
《狼》是人教版语文教材七年级的一篇课文，今天，XX为人们带来了狼教学反思，盼望人们爱慕!
狼教学反思篇1
在执教过程中，我特别注重采用鼓励措施，营造民主、宽松、竞争的学****氛围，激发学生的学****爱好。特别注重引导学生以自主、合伙、探究的学****措施，和教师一起和文本实现多边互动交流，目的是让学生积极地、富有创意的去结识文本，自然而然的进入故事发展的情景当中，在阅读鉴赏中自行发现，自主建构文本的意义。整节课感觉氛围活跃，人们的积极性所有很高涨，体现很积极踊跃。但静下心来还是存在诸多问题。上完课后尚有一种问题我已经意识到了：自主学****和合伙探究环节用时稍长，以至于背面的达标拓展时间仓促，以至于削减了这一课的厚度。
局限性及启示：
1、有些课必需提前预****公开课、评优课课前让学生拼命预****拼命准备的确是一种不好的现象，但是，绝对的不预****有时反而不能完毕教学任务，不管是常规授课还是公开课。像本课文言文，不短，想40分钟让学生有收获、有突破，不预****难。像《社戏》，那么长，不预****上课变成了自读课文了。
预****与否，所有应当依课文长度、难度及与否有助于学生的收获最大化来定。 2、朗读的指引如何更生本部分?我们看即便是余映潮教师的朗读指引，也往往是师本的痕迹很明显，教师直接告诉学生、直接示范，朗读能否也走向生本、高效的道路?
3、《狼》这篇文章有什么让人感到奇“异” 的地方呢?这个问题太难了，初一的学生，基本上也就能理解到故事的奇异。
4、文笔的简约是《聊斋志异》的一大特色，但我却没有好的措施进行突破。因素是我的水平有限，而绝不是像有人觉得的文言文所有简洁，不必讲。我想，不是的，不是不必讲，是我们不会。文言文为什么所有简洁?《聊斋志异》的语言又有什么特殊的魅力?这其中固然有因素，只是我们不懂得。近来，我在想，一种教师，即便是她拥有了优秀的教育理念，也绝不是据此便可以大有作为的，其核心还是要看自身的学问根底。
我们可以没有高学历，但一定要有深学力。余映潮教师只有高中学历，但国内中语届谁看小视她?
狼教学反思篇2
通过这一次教学，我更切肤地结识到，学生是具有生命的个体，她们有认知、思考的能力，有自己独特的思维措施，教师有应当把积极权和选择权交给学生。学****是自我实践的过程，自主探究就是让学生带着问题来学****在学****过程中又不断的生成新的问题。解决什么问题，怎么解决应是学生自主的行为，教师不可包办替代。学生在解决问题的过程中，教师的作用是点拨引导、提供条件、补充资料、创设氛围。
试想：一种婴儿学走路的时候，是父母教会的，还是自己通过无多次的摔倒、体验学会的呢?虽然学生对问题的结识不够全面和深刻，但毕竟是她们自我感知的，自我提出的。自己提问题还