文档介绍：环境创设方案
摘要：随着江苏省“五严”规定的出台，“高效课堂”的概念逐渐走进人们的视野并被日益放大成为普及性的热门词汇。新的形势下，教学过程的最优化，教育效果的最大化，是我们能否实现高效的依托。本文致力于探讨在中学语文教学活动中环境创设方案
摘要：随着江苏省“五严”规定的出台，“高效课堂”的概念逐渐走进人们的视野并被日益放大成为普及性的热门词汇。新的形势下，教学过程的最优化，教育效果的最大化，是我们能否实现高效的依托。本文致力于探讨在中学语文教学活动中用科学的方略推动激发学生学****的热情，以期有效地增进学生学****能力的发展，切实实现减时增效，从而全面提高学生的语文素养。
核心词：语文教学；高效课堂；教学环节；实行方略
中图分类号：G632 文献标记码：B 文章编号：1674-932407-0155-02
随着江苏省“五严”规定的出台，人们对高效课堂的追逐和规定显得越来越迫切。“高效课堂”是相对于“低效”、“无效”和“负效”的课堂教学提出的一种命题。纵观课改历程，我们从不缺少理念，缺少的是贯彻理念的方略和措施。任何一种教育理念只有贯彻到实践中才具故意义。对于“高效课堂”而言，如何使其倡导的理念有效贯彻，其措施和途径是什么，是我们需要关注的核心所在。
一、拓展课前预****外延，构建高效课堂基本
想要让课堂高效起来，学生在课前需要超前学****一般学生可以自己学会的要尽量自学。学生通过收集、整顿、阅读、思考，获取对文本的整体把握，和作者在思想和感情上打通，更重要的是在预****的过程中，学生可以解决绝大部分问题，建构起初步的知识构造，发现并提出需要教师指引、分析、提高的问题。只有这样才干减少在课堂上浅层次感知的时间，有效提高课堂效益，加快课堂的教学进程。
二、课上灵活变通，合适取舍，促成高效课堂生成
课堂教学是教学的主阵地，教学环节与否优化，是实现高效的核心所在。课堂教学是师生的双边活动，师生双方的高效，即教师“高效地教”，学生“高效地学”，这才是“高效课堂”的精髓。
。如果一种人对结识的事物缺少浓厚的爱好，那她智力的培养和发展就只能是一句空话。爱好等非智力因素的培养对于语文教学更具有重要的意义。学生的语文学****爱好是一种以精神需要为基本的结识爱好，它表目前对语文学****自身具有一种积极的情绪体验。当学生对学****有了迫切的需要，有了积极的动机，有了浓厚的爱好，有了强烈的情感和坚韧的意志的时候，身心才干获得全面发展。课堂是语文教师生命涌动的地方，教师应挣脱“匠人”的俗气，彰显自己独特鲜明的个性、形象生动的解说，唤起学生浓厚的学****爱好，化平淡的课堂为神奇的世界，使整个教学过程情趣盎然，使语文课堂神采飞扬，用教学的艺术魅力感染学生，让学生不由自主的成为我们的忠实“粉丝”。
。成功的教学历来不会是远离文本或仅是走过文本。作品意义的生成是读者和文本之间的对话交流、交互理解的行为，教师要做的是，给学生营造一种自读氛围，让学生有充足的时间浸入到文本中，和文本对话，和作者对话，去感知文本的意义，体悟文本的思想情感，不断增强学生对语言文字的理解力和感受力。学生通过自己探究、自己体悟、自己揣摩，发现规律，变成自己所得。这样自由而不受干扰的阅读赛过多少喋喋不休的解说啊！