文档介绍：三年级体育上册教案
一、指导思想
依据《小学体育课程标准》(水平二)和小学生生理、心理特点，以情知教学为依据，以“安康第一”为指导思想，以素养训练为目标，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，力制造力量
③培育协作意识
师：跳完了舞，你们想和小动物们一起玩一玩吗?现在，我们就来仿照一下小动物：看看小动物们怎样开运动会的，好吗?
生：好
师：我们分组进展，看看谁的想象力最丰富，仿照的最象，行不行?
生：行
师：我们现在开头吧!(师参加其中)(设想：龟兔赛跑、青蛙过河、老鹰捉小鸡、青蛙跳远)
要求：充分发挥想像力和制造力
三、技巧：前滚翻
学****目标：培育协作意识及竟争意识
师：你们仿照的真像。现在，大家累了吧?一起到人工草坪上休息一下吧，不过，我们要先栽种好人工草坪，现在我们来比一比：哪一组栽种的最快。
生：我们，我们!
师：草坪种好了，你最想玩什么呢，大家分组玩一玩吧!
设想草坪图形：长方形、圆形等。
生：分组活动。(设想：有的在草坪上来爬去，有的在翻筋斗，有的在仰卧起坐，有的在练****劈叉，还有的在……)
要求：团结协作
“翻筋斗”
学****目标：导入主题—前滚翻
师：大家瞧一瞧，这一组的同学在干什么?
生：翻筋斗
师：说对了，原来，他是我们的熊大哥，在学翻筋斗呢!就象“滚圆球”一样，现在我们把垫子拉开，排整齐，也来学学翻筋斗吧!留意：两人一组，自由组合，看谁滚得又圆又稳。生：练****团身滚动
师：巡回指导，提示学生能不能不抱腿滚动呢?
生：表演示范
师：表演的真好，我也来给你们表演一个。同学们，教师表演的好吗?
生：好!
师：你们也来练一练吧，我信任你们比教师做得还要好。现在开头。
生：练****前滚翻;分两组集体表演
师：你们表演的真不错，我想和你们比试一下，好吗?
生：好!
师：表演蹲撑前滚翻起立展体亮相。教师表演的和你们有什么不一样?
生：开头动作、结尾动作不一样
师：说得很好，同学们，你们有更好的方法和更美丽的动作吗?分组练一练，看哪一组的动作美，最有特色?
生：练****集体展现，个别展现
四、放松活动
师：大家玩累了吧：我们来放松一下(意念放松)，预备回家吧!
意念放松指#三年级# 导语：
、手臂、双肩全部感到沉重和放松
师：同学们，你们放松好了吗?
生：放松好了
小结：同学们，今日，看了大家的表演，我对我们班同学有更深的了解，你们聪慧、伶俐、活泼、好动，盼望你们在以后的学****中再接再厉，更上一层楼。
三年级体育上册教案3
一、教材分析
主要内容是追赶跑和投掷。
追赶跑是提高学生跑的力量的重要教材。通过追赶跑练****能有效进展学生快速启动力量和奔驰力量。而依据小学阶段跑的教材分布状况看，进展快速启动力量又是三年级跑的教材的重要内容。在一、二年级通过嬉戏和竞赛有较多表达，但学生把握程度不一，因此本次课一方面着重稳固追赶跑快速启动的动作要领，另一方面也进一步进展快速奔驰力量。
投掷轻物方法主要采纳原地肩上投掷和背后过肩投掷，通过投掷轻物练****能有效进展学生上肢力气，促进身体的全面协调，提高动作灵敏性，同时培育学生良好的组织性、协作性和进取性。
重点：快速启动奔驰
难点：
1、弯道快速奔驰的技能;