文档介绍：六年级数学月考试卷分析(2010-10-11 22:07:11) 转载标签: 杂谈一、试题分析: 本次测试卷以课程标准为依据, 紧扣新课程理念, 此次月考试卷就总体而言, 难易适度, 本次试卷命题既考查了学生的基础知识和基本技能,又考查了学生的综合能力,覆盖面广, 强调了数学的适用性与生活化, 重视知识理解与过程的考查, 试题的呈现形式多样化, 讲求方法的渗透与能力的培养。试题内容紧扣教材,贴近生活实际,试题做到了不偏、不难、不怪, 密切联系学生生活实际, 增加灵活性, 考出了学生的真实成绩和水平, 增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。另外, 试题具有一定的弹性和开放性, 给学生留有自由选择解决问题的空间。二、试卷分析: 本次参考人数为 221 人,平均分 分,及格率 % ,优生率 ,最高分 100 分, 最低分 38 分。从整个卷面答题情况来看, 大部分学生对基础知识掌握较好, 解题分析能力过硬, 能联系实际进行答卷,部分学生思维活跃,思路清晰,能从不同角度去解决问题。 1 、填空题、判断题及选择题部分学生完成较好,学生对基本概念理解较为透彻,但应用不够灵活,对圆的面积和周长公式应用较为熟练,但在把 3﹒ 142 ,3﹒ 1415,3 ﹒ 15,π按从小到大进行排序时很多学生不能区分出它们的大小, 说明部分孩子对小数大小的比较掌握不够好。 2 、计算圆的面积和周长部分学生较为粗心,计算时漏点少数点或忘带单位,不检验, 丢分多。 3 、部分学生动手操作能力较差,在给定圆心、半径、直径画圆时,少数学生作图不够规范。 4 、解决问题失分较多,主要是部分学生没有认真读题,导致无法理解题意,不能运用所学知识灵活解决实际问题三、存在的问题: 就试卷总体来说, 学生对基础知识掌握不扎实, 没有养成良好的学********惯表现在不认真审题, 不细心答题, 大多学生计算太粗心, 不检验, 丢分多。不能运用所学知识灵活解决实际问题, 分析问题解决问题的能力有待提高。比如, 卷面中的一些开发性的题目学生空间与图形题目视图能力差,语言表述能力差。四、改进的措施: 1、注重学生对基础知识的理解和掌握, 基本知识和概念做到变换方式举一反三的练****注意创设丰富的教学情景,激发学生学****的兴趣,练****过程中充分调动学生学****的积极性。 2 、改善教师的教学方式和学生学****方式。课前认真钻研教材,把握教材重难点,合理利用教材,创造性的使用教材。 3、多关注上课有困难的学生, 上课时多提问, 并且随时鼓励他们, 帮助他们树立自信, 上课作到精讲多练,作到面向全体学生。 4 、重视学生学的过程,让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程,培养学生各方面的能力。 5 、培养学生良好的学********惯,加强计算能力的训练。 6 、要转变观念,树立新思想新理念让自己首先成为课改行列的一员,理解和领会课标精神,在新理念的指导下,使自己不断学****探索。上周六进行了第一次月考,现在就数学科考试情况进行分析。一、试题分析这次月考范围是第一和第二单元的内容, 试题覆盖面全, 题型多, 难易适度。既注重考查学生的基础知识,又考查了学生的能力。二、成绩分析本班 30 人, 参加考试 30 人。最高分 97 分, 高分 18 人, 高分率 60% ; 优秀 23 人, 优秀率 77% ; 良好 27 人,良