文档介绍：语文课程总目标学****心得体会《语文课程总目标》一方面努力体现语文课程的性质。一是通过“知识、能力”“过程、方法”的目标, 来体现语文课程的工具性。有关语文知识的目标并未忽视, 识字写字、阅读、写作、口语交际等能力的目标得到强化,特别是过程、方法目标的提出,对学生掌握语文这一交际工具, 起到了保障的作用。其中“主动进行探究性学****学会使用常用的语文工具书”,“注重情感体验”,丰富语言积累, 培养良好的语感,“学会倾听、表达与交流”等,都是行之有效的语文学****方法。一是通过“情感、态度、价值观”的目标, 来体现语文课程的人文性。应当说课程标准对人文性予以高度重视, 并在课程目标中得以很好的体现。比如“培养爱国主义感情、社会主义道德品质, 逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣”,“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养”,在阅读中“受到高尚情操与趣味的熏陶”“丰富自己的精神世界”,都是课程标准体现人文性,重视情感、态度、价值观培养的佐证。另一方面突出语文课程的实践性和学生学****的自主性。在突出语文课程的实践性上, 不仅在总目标的第 5 项中明确提出“在实践中学****运用语文”的要求, 而且将这一要求贯穿于识字与写字、阅读、写作、口语交际各项目标之中。在突出学生学****的自主性上, 强调“培植热爱祖国语言文字的情感, 养成语文学****的自信心”,“发展思维能力,激发想象力和创造潜能”,进而“能主动进行探究性学****总之, 努力体现课程性质, 加强课程的实践性与学生学****的自主性,使目标具有时代性和前瞻性,是课程目标的显著特点。一二年级阶段目标学****心得新课程改革是为了满足当前教育形式发展的需要, 也是结合着小学生不同年龄段的特点而进行的。又一轮新课标的学****让我对自己的教学有了新的认识, 在教学方法上也知道了自己的不足。知道了新课程标准倡导自主、合作、探究的学****方式, 教育教学要使学生在感兴趣的自主活动中全面提高素养,培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。倡导自主、合作、探究的学****方式, 就要在教学内容、教学方式、、评价方式的设计上有利于学****方式的形成。第一学段语文课标的学****我有以下体会: 一、在识字、写字上, 要利用多种方法, 不能一味的用单一的方法去教学。在我们的课本中每一课都有我们要会认的、会写的生字。如果在一节课的教学中只用单一的方法, 或者这节课只讲生字, 学生会感到十分的厌倦。这就要结合着我们的课标来说了, 在课文中识字, 在一句话中识字, 或者结合学生的生活实际, 让学生来说这个字他在哪儿见过, 在哪学过, 这样可以加深学生学****的印象, 也可以把学生的学****生字的兴趣调动起来,使其融入到良好的课堂学****中。二、根据新课程改革的精神,学生的学****要体现自主、探究、合作, 要灵活的处理学****方法。因此在教学中根据学生的学****情况灵活调整课程内容, 以求学生能尽兴地表达自己的看法, 完成自主的探究,真正体现自主性,使学生始终保持一种自我探究的学****劲头,但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究, 不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中, 我时时保持以读代讲, 多读多想, 自主感悟, 常常鼓励学生各抒已见, 使学生们尽情发表自己的看法, 并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的