文档介绍：有趣的分数手抄报五年级
分数的意义
一个物体，一个图形，一个计量单位，都可看作单位“1〞。把单位“1〞平均分成几份，表示这样一份或几份的数叫做分数。在分数里，表示把单位“1〞平均分成多少份的叫做分母，表示有这样多少份的叫做分子有趣的分数手抄报五年级
分数的意义
一个物体，一个图形，一个计量单位，都可看作单位“1〞。把单位“1〞平均分成几份，表示这样一份或几份的数叫做分数。在分数里，表示把单位“1〞平均分成多少份的叫做分母，表示有这样多少份的叫做分子；其中的一份叫做分数单位。
要理解小数的意义，可从分数的意义着手，分数的意义可从分割及合成活动来解释，当一个整体被等分后，在集聚其中一部分的量称为“分量〞，而“分数〞就是用来表示或纪录这个“分量〞。例如：
2/5是指一个整数分成五等分后，形成二分的“分量〞。
当整体被分成十等分、百等分、千等分……等时，此时的分量，就使用另外一种纪录的方法－小数。例如1/、2/、5/……等。其中的“
. 〞称之为小数点，用以分隔整数部分与无法构成整数的小数部分。整数非0者称为带小数，假设为0那么称纯小数。由此可知，小数的意义是分数意义的一环。
分子与分母同时乘或除以一个一样的数，分数的大小不变，这就是分数的根本性质。
在一个分数中，所描绘的相等部分的数量是分子，部分的类型或种类是分母。在非正式的文本中，分子和分母可能仅通过其放置来进展区分，但是在正式文本中它们总是由分数线分开。分数线可以是程度的，倾斜的或对角线形式的。这些标记分别称为程度线，斜线或对角线，除法斜线和分数斜线。在排版中，分数线呈程度形式的分数也称为“en
分数〞或“nut分数〞，对角线形式的分数称为“em 分数〞，这它们占据的线的宽度。
英语分数的分母通常表示为序数，假如分子不是1，那么读分母的复数。此外，分母为2时，总被读作“half〞或者“halves〞，分母为4时，总被读作“quater/quaters〞或者〞fourth/fourths〞。分母为100,
总被读“hunderedth/hunderdth