文档介绍：“备好课”校本研修一、背景原因围绕深化基础教育课程改革、全面推进素质教育,以“会备课、备好课”为目标, 以提高教师新课程教学能力为重点,贴近课改,贴近课堂,贴近教师,不断增强校本培训的针对性和实效性。二、活动目标“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”,以更新教育观念为先导,以培养教师可持续发展能力为根本方向,以培养一批专业型、创新型教师为目的,全面提高我校教师队伍的综合素质。三、研修主题本次研修我校将以适应深入新课程需要为根本,通过开展校本研修,促使广大教师树立良好的师德风范,掌握先进的教育理念和教育思想,以学****课程标准为抓手,通过有效改革课堂教学,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力, 改革学生好教师的评价方法,为提高教育教学质量奠定良好的基础。四、成立校本研修工作领导小组研修领导小组: 组长:巨向东副组长:李荣飞成员:教研组组长和相关教师五、活动步骤我校校本研修将以“新理念、新课程、新技术”为内容,以有效教学、有效教师和有效研修的学****为载体,以“一切从教师的需要出发,一切为了教师的专业发展”为重点,结合基础教育课程改革,围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标。 1、组织教师积极参加学校开展的各项教育教学活动。以“聚焦课堂教学,引领校本研修”为主题。坚持“基于教学、聚焦课堂”,从培训内容到形式,把培训的着眼点放在课堂教学上,帮助广大教师解决课堂教学中遇到的疑惑;坚持“面向农村、示范引领”,全面推进校本研修,帮助我校教师积极探索具有区域和本校特色的校本研修内容与形式,从而真正达到以“研”促“教”的目的。 2、开展“修师德,扬师魂”师德研修。结合我校实际,以活动为载体,以案例教学、典型报告为基本形式,同时,大力开展读书活动,使广大教师爱教育,就是要做到忠于党和人民的教育事业,立志献身教育,为人民服务,让人民满意;爱学生。 3、新课程研修。更新教育教学理念,全员课改通识研修和以掌握学科要求为主的学科教师研修。通识研修在组织集中专题研修基础上,组织全体教师开展自学,认真学****新的教育理论,学****新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。 4、教育教学能力研修。以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容,对教师通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练,做到常抓不懈,并有针对地对部分年轻教师和新教师强化基本功训练活动;在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能研修;要通过结合不同层次教师的不同特点采取不同的研修方式,使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能,具有较高的教育教学水平。六、研修方式与活动 1、自主学****教师通过自学新课标深悟领会新课程理念,切实加强教师的现代教育教学理论学****帮助教师树立先进的教育教学理念,不