文档介绍：中班音乐快乐的小青蛙教案
教案一：?快乐的小青蛙?
活动目的：
1、幼儿在有韵律地念儿歌的根底上，尝试将计算应用题创编于儿歌中。
2、理解青蛙的生活****性与特征，激发幼儿喜欢小动物的情感,中班音乐快乐的小青蛙教案
教案一：?快乐的小青蛙?
活动目的：
1、幼儿在有韵律地念儿歌的根底上，尝试将计算应用题创编于儿歌中。
2、理解青蛙的生活****性与特征，激发幼儿喜欢小动物的情感,并进展合作游戏。
活动准备：
FLASH?五只小青蛙?、背景图、青蛙10只、节奏卡、评比栏。
活动过程：
一、导入活动
1、谜语
绿衣小英雄，田间捉害虫。
冬天它休息，夏天勤劳动。
猜猜它是谁？
2、青蛙生活在哪里？喜欢做什么事情？

3、小青蛙是怎么叫的？
1〕小青蛙怎么叫的
2〕用不同的节奏型，练****呱呱〞。
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二、欣赏理解?五只小青蛙?
1、看FLASH
儿歌中唱了什么？
2、学念儿歌
幼儿跟念儿歌几遍。其中最后两句师生对念
师：岸上的青蛙剩几只？
幼：………………*只。
3、用节奏卡来练****记忆儿歌内容
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三、创编应用题
1、演示操作：五只小青蛙，正在岸上叫，一只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只？
2、操作青蛙，创编应用题。
如：6只小青蛙，正在岸上叫，3只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只？

形式：由老师或个别幼儿操作提问〕

T：谁愿意上来试一下？
四、创编游戏
1、演示表演，老师请几名幼儿表演。
2、将幼儿分成三组。每组10人。
合作进展创编应用题表演，教室地面布置成岸和河的场景。
规那么：
1〕、一名幼儿组织，其余幼儿合作表演。
2〕、青蛙向下跳的顺序应左向右逐一进展。
3〕、比一比、评一评
哪队创编应用题表演得棒、儿歌念得好？

老师：我觉得每个小朋友都表演得很棒，因为你们积极地参与了游戏，老师为你们鼓掌。
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教案二：?小青蛙?
活动目的：
1、学会用速度、力度、音色的明显变化较完好、连接、准确地演唱歌曲。
2、能根据不同的角色形象，用不同的演唱方法表现歌曲的不同情绪。
3、感受歌唱活动中的不同唱法所带来有趣、活