文档介绍：苏教版二年级语文下册小学苏教版语文二年级上册教学设计
语文教学设计是实现语文教学目标的计划性和决策性活动。下面是wtTS理的小学苏教版语文二年级上册教学设计，供大家参阅，希望对你有帮助！
小学苏教版语文二年级上册《夕阳真美》教学设计
苏教版二年级语文下册小学苏教版语文二年级上册教学设计
语文教学设计是实现语文教学目标的计划性和决策性活动。下面是wtTS理的小学苏教版语文二年级上册教学设计，供大家参阅，希望对你有帮助！
小学苏教版语文二年级上册《夕阳真美》教学设计
教学要求：
能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。
学会10个生字，两条绿线内5个生字只识不写。认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。
理解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。
教学重难点：
识字、写字；理解课文内容，感情朗读好课文。
教学准备：生字卡片、多媒体课件
教学时间：3课时
第一课时
教学目的：
初读课文，正确、流利地朗读课文。
学会本课五个生字，认识绿线内只识不写的五个字，理解由生字组成的词
教学准备：
生字卡片、投影图片
教学过程：
课前播放有关夕阳的影像资料。
一曲动听的音乐，将我们带入了美丽的傍晚。课前，老师和同学们一起欣赏了夕阳，谁能给我们说说你印象最深，觉得最美的一刻的夕阳是什么样的？
学生谈见闻和感受。
进入新课，齐读课题。
初读课文，初步感知课文内容
生带着问题初读课文，要求：
借助拼音读准字音，读通句子。
给自然段标上序号
检查生字认读情况，帮助正音。
指名朗读课文。(挑选你认为写得最美的段读给大家听。)
自由大声朗读课文，思考这一段讲了什么？
交流。
同桌互读课文。
默读第一段，思考：你读懂了什么？
交流：理解“日落”与“傍晚”的关系。
齐读第一自然段。
过渡：日落的时候，他们看到了什么景象呢，我们下节课再学****br/>出示：傍芒蓝伏余
生自学，交流识字方法。
口头组词。
师范写，生描红，临写。
反馈写字情况。
抄写生字并组词。
第二课时
教学要求：
能正确、流利、有感情地朗读课文。
学****本课另外五个生字，理解有绳子组成的词语。
理解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。
教学准备：
生字卡、投影图片
教学过程：
1、上节课，我们一起学****了课文--夕阳真美（指：读题）
通过学****你知道了什么？
2、师叙述：（点出课件）原来是傍晚时候，爷爷奶奶和我去看夕阳，看到了天地问一幅壮丽而乂神奇的景色。
二、新授
1、课件示课文：谁来给大家读读自己最喜欢的小节？--生读。
听了同学们的朗读，老师觉得（点课件）--夕阳真美，让我们一起来赞美夕阳吧！
2、看，夕阳西下，它挥着小手向我们告别呢！它是怎样向我们告别的呢？请小朋友打开书本读一读，找找夕阳是怎样向我们告别的？
谁来说说，夕阳是怎样向我们告别的？
根据回答，相机出示：西斜图下沉图落山图
小朋友仔细看看，有没有发现图上少了什么？（太阳）谁来把太阳画上？--指名一优秀学生上黑板画。（说说为什么这么画）
3、帅述：是呀，太阳正在逐渐往下落，，你们知道吗？不仅太阳的位置发生了变化，它的脸也在变呢！请小朋友读读书，找