文档介绍：综合实践教学反思
篇一：综合实践教学反思
综合实践活动课作为一种活动类的综合课程，是这次课程改革中的新型产物，它与其它各
学科课程领域有着本质区不，它是一种以学生的经验和生活为核心的实践性课程，是学科课
程与知识类综合课程的一种补充到充分发挥，综合实践能力得到了锻炼提高，社会责任感得到了增强，具有一定的实效
性。具体表现在：
1、由于活动是小孩们感兴趣的咨询题，因此，在活动中同学们都能积极参与。从学生的汇
报过程中可看出，他们都有不同程度的收获，都能树立了自信心，都充分地展示了自我。
2、在活动中，学生能积极主动、自主合作探究进行学****学****热情高涨，并体会到合作学****互助提高的乐趣。
3、在活动中，学生重视了收集信息并形成初步地处理信息的能力。
4、学生已明白得关注生活，明白得了发觉他们生活中的咨询题，并明白这些咨询题及困惑
能够通过什么样的方式进行解决。
5、通过这次活动，学生的责任感明显得到加强，现在学生自觉遵守学校安全常规的意识增强了。
活动也提示我们今后组织学生开展综合实践活动要注意：要开展好一次活动，教师要了解好这方面知识，如此更有利于指导学生而且活动要力争取得家长的支持，以保障活动时刻、安全。另外，教师要在培养学生兴趣的持久性上下功夫，
想对策，针对活动实践中有困难的
学生，多给予充分地关心。教学方式寓道理的认识于游戏活动之中，大大激发了学生学****的
兴趣，游戏竞猜、模仿交警叔叔指挥交通、玩交通安全棋，使他们在轻松愉快的气氛中认识了交通安全标志，学会了交通安全规则，明白得上学路上要注意安全，珍爱生命。
总之，我们要在课堂上引导学生过真生活，学生只有在他们能感受到的、观看到的、正在
过的生活基础上，才能过更有意义的生活。《安全教育》课只有真正走向生活，才会使学生
受到真教育。
篇四：小学综合实践教学反思
我常常在考虑一个咨询题：综合实践活动带给学生更多的是什么？刚开始接触这门课程时，我同许多老师一样，认为综合实践活动带给学生更多的无非是一些相关的知识与技能。直到
这次指导学生开展关注消防、珍爱生命主题活动后，我才发觉综合实践活动带给学生的远远不止这些。那么，它给学生带来些什么呢
、增强了社会责任感
正因为学生有社会责任感，才有本次的主题活动。在组织学生自主选题时，同学们都以个
人的兴趣动身，讲出的课题五花八门，大伙儿还各抒己见，互不相让。一次综合实践活动主
题的确定，竟也能激发并增强同学们的社会责任感，真不简单！
、培养了实践能力
在开展消防现状的调查研究活动时，学生分成了四个探究小组，并以小组为单位分配好每
个人的工作。在实践中，有的上网查资料，有的制作咨询卷进行调查分析，学生积极投入的精神使学校教师们深受感动。绝大部分学生还学会了自主猎取信息的方法，在需要一些资料时，他们明白通过什么手段从哪里去猎取动手、动眼、动脑三维一体，多重刺激，实践多样，体验深刻。
、提高了综合素养
在预备时期，他们出谋划策，群策群力。在调查实践时期，他们既分工又合作，遇到困难时互相打气，不气馁，不退缩，总能想出方法来解决。在交流成果时期，各小组同学畅所欲言，充分交流，并以不同的方式展示了自己的研究成果。他们学会了客观地分析和考虑，学
会了申辩，学会了理解和宽容，学会了赞美与分享，并形成了对自然、对社会