文档介绍：部编本人教版六年级语文上册〈〈丁香结》教案
部编本人教版六年级语文上册《丁香结》教案检查时间：
验印主备人：
执教时间：
年月日教学单元第一单元总(11)(33)
部编本人教版六年级语文上册〈〈丁香结》教案
部编本人教版六年级语文上册《丁香结》教案检查时间：
验印主备人：
执教时间：
年月日教学单元第一单元总(11)(33)，会认会写“缀、幽”等8个生字，理解字义，识记字形。正确读写“缀满、幽雅、笨拙、单薄、模糊”等词语。
正确朗读课文，理清文章结构。
背诵课文中自己喜欢的段落。
，学会多角度才苗写景物的方法。
理解丁香结的象征意义，体会作者寄寓在丁香结中的情感。
理解作者对人生的独特感悟，培养自己以豁达胸怀对待人生中的“结”的能力。
教学准备、资课件：歌曲《天堂》、老舍先生简介、词语解释、草原风景图片教学过程二次备课(修改)一、创设情境，***，我们来学****的课文一一
《丁香结》，作者乂赋予丁香结什么样的情感呢？让我们到课文中去看个究竟吧。
师板书课题,生齐读课题。(板书：丁香结)。
二、初读课文，。
自由读课文，借助拼音读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。
用或联系上下文的方法理解词语。
学生按照提示要求自学。
交流学****情况，进行重点指导。
认读生字、新词。
学写字词。师指导书写“幽、薄、缀、雅”。学生练写，个别展示，集体评议。
理解词语：幽雅、笨拙、单薄、愁怨、断断续续三、再读感知，。
师：这篇课文一共6个自然段，可以分成几部分？每部分主要讲了什么？根据学生回答，师总结如下：
第一部分（第1-3自然段）：分别从生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色描写了***。（主体写***样貌。）第二部分（第4-6自然段）：分别从古人眼中的***、作者提出的疑问、作者的浮想联翩描写了***。最后以一个反问句作为总结，意义深远，告诉了读者要以豁达胸怀对待人生中的“结”。（主体写作者对丁香结的感悟。），评议。
默读课文，思考：课文主要讲了什么？。
师：我们读了课文，你能说出课文主要讲了什么吗？
四、课堂总结，布置背诵五、布置作业A能有感情地朗读课文中你喜欢的段落。
B有感情的朗读课文。
C正确、美观地书写本课的生字词。
六、注意上下楼梯但安全。
板书设计丁香结幽、薄、缀、雅教学反思注：所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思于写，写细、写详。表格内设计好的字体不许改动。
部编本人教版六年级语文上册《丁香结》教案检查时间：
验印主备人:
执教时间：
2021年月日教学单元第一单元总（11）（44），理解丁香结的象征意义。
学****本文多角度描写景物方法，仿写作文。
比较古人寄寓在丁香结中的情感，学****作者豁达的胸怀。
背诵自己喜欢的段落。
，学会多角