文档介绍：2022年小学一年级美术《七彩飞虹》教案(2)
（二）课堂探究
1、分析理解?
师：同学们，你知道这七种颜色的正确依次吗？为什么会是这样的呢？?
学生依据教材说出七种颜色的正确依次。?
2、混色嬉2022年小学一年级美术《七彩飞虹》教案(2)
（二）课堂探究
1、分析理解?
师：同学们，你知道这七种颜色的正确依次吗？为什么会是这样的呢？?
学生依据教材说出七种颜色的正确依次。?
2、混色嬉戏?
老师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后，引导学生视察改变；?
再请学生把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合，视察颜色的改变；?
3、从自己的彩色笔盒子中根据依次找出七种颜色。?
学生参加混色嬉戏活动，并在活动中视察和学****色调的改变，看一看色调的改变，说一说视察的结果。?
（通过直观的嬉戏活动进一步相识颜色，增加学生对色调改变的留意力。）?
4、观赏感知?
老师引导学生视察教材中的范图并请学生说一说自己看了这些画以后的想法。?
（1）你能正确并根据依次表现彩虹的七种颜色吗？?
（2）你能比其他的小挚友想象的更奇妙吗？?
学生观赏教材范图，巩固彩虹的七种颜色以及其依次印象。?
说一说自己的感受和想法。?
（增加体验，在体验中加强学问的记忆并为激发思维做铺垫。）?
5、自主学****br/> 老师引导学生大胆想象：你想把彩虹画成什么？?
（1）漂亮的彩虹是着陆伞的伞顶、漂亮的空中河道……；?
（2）请学生说一说，画一画，老师巡回辅导。?
学生在老师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象。?
学生绘画活动，表现自己的想象或则表现和彩虹有关的故事。?
（运用语言激发思维，在绘画活动中熬炼思维实力提高绘画表现实力。）?
6、展示作业，多元评价
选优秀的学生美术作品进行讲评。
（1）老师总结。?
（2）学生自评和互评。?
7、老师小结，拓展延长
师：同学们，在我们平常的生活中，要多留心留意彩虹，视察彩虹，并进行绘画记录。
（三）课后提升
学问与技能延长，请同学们想一想，我们还可以用什么样的艺术方式来表现彩虹。
课后反思：通过这节课的学****学生了解了彩虹，相识了色调的常用色，能够敏捷地运用所学学问，画一幅有彩虹的图画，课上应当多给学生练****的时间，培育学生的审美实力。小学一年级美术《七彩飞虹》教案
一、线条联想，启迪思维。
1、用形体表现线条。
2、学生用“弯线”作近似物的联想。
（我的设计意图是：爱好是学****美术的基本动力之一。本环节是采纳线条的趣味嬉戏活动，营造一个开放的、宽松的教学环境，激发学生的爱好，引发学生联想，开启学生思维。同时，为后面的